学生年级高一学科数学教师孙洪文课题:函数复习上课时间:2014年 月 日 学习重点基本初等函数的性质函数单调性与极值最值函数的奇偶性学习难点基本初等函数性质的应用应用函数的单调性求最值和极值函数奇偶性的应用教学内容课前回顾1.一元一次函数:当时是增函数当时是减函数(正比例和反比例函数)2.一元二次函数:一般式:对称轴方程是顶点为两点式:对称轴方
任洪伟学生填写时间学科 数学年级高三教材版本人教阶段观察期 : 第( )周 维护期本人课时统计第( )课时共( )课时课题名称函数 导数课时计划第( )课时共( )课时上课时间教学目标同步教学知识内容函数概念基本初等函数函数图象 导数概念个性化学习问题解决函数重要概念:单调性奇偶性周期性等 导数概念及意义教
§ 幂函数 学习目标 1. 通过具体实例了解幂函数的图象和性质2. 体会幂函数的变化规律及蕴含其中的对称性并能进行简单的应用. 学习过程 一课前准备(预习教材P77 P79找出疑惑之处)复习1:求证在R上为奇函数且为增函数.复习2:1992年底世界人口达到亿若人口年平均增长率为x2008年底世界人口数为y(亿)写出:(1)1993年底1994年底2000年底世界人口数(2)2008年底的世界人口
考点:利用导数研究函数的极值函数解析式的求解及常用方法函数恒成立问题.专题:分类讨论.分析:(1)由题意先求出导函数再求出f′(1)然后利用函数f(x)的图象过点(0-2)建立的方程求解即可.(2)由题意先求出g(x)的解析式然后找函数在定义域下的最小值让最小值还大于0解出a的范围.点评:此题重点考查了导函数的求导法则函数在定义域下恒成立等价转化为求函数最小值并让最小值还大于0进而得出答案在运算中
PAGE4 NUMPAGES46.1函数学习目标:【知识目标】1初步掌握函数概念能判断两个变量间的关系是否可看作函数2根据两个变量间的关系式给定其中一个量相应地会求出另一个量的值3会对一个具体实例进行概括抽象成为数学问题【能力目标】1通过函数概念初步形成学生利用函数的观点认识现实世界的意识和能力2经历具体实例的抽象概括过程进一步发展学生的抽象思维能力【情感目标】经历函数概念的抽象概
一次函数与一元一次方程 学习目标:1理解一次函数与一元一次方程的关系 2会根据一次函数的图象解决一元一次方程的求解学习重点:用一次函数的函数值对应的自变量的值及图象来求解一元一次方程学习难点:一次函数与一元一次方程的关系的发现归纳和运用学习过程:一自主学习:探讨一次函数与一元一次方程的关系问题1:解方程2x20=0 它的解为
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高考数学函数与导数复习 一1.已知集合A{(xy)yx2x∈R}B{(xy)yxx∈R}则集合A∩B中的元素个数为( )A.0 B.1 C.2 D.无穷2.函数f(x)eq f(1x)-x的图象关于( )A.y轴对称 B.直线y-x对称C. 坐标原点对称 D.直线yx对称3.设abclogx(x2)(x>1)则abc的大小关系是(
对数函数学案第75页 出题人:苗明明 考纲解读:理解对数函数的概念理解对数函数的单调性掌握对数函数图象通过的特殊点.知道对数函数是一类重要的函数模型.了解指数函数与对数函数互为反函数.学习目标:1. 学生能写出对数函数的定义能画出对数函数的图像并能根据图像说出对数函数的性质.2. 知道对数函数是一类重要的函数模型.3. 能说出指数函数和对数函数互为反函数及图像间的对称关系. 学习重
8.对数函数一.自主梳理1.对数函数的定义定义域和值域分别是什么2.画出对数函数的图象并说明它的性质3.函数与的图象有什么关系与呢4.在同一坐标系中对数函数图像位置和底数大小有怎样的关系画图说明二.点击高考1.[2011·烟台一调]函数yln(1-x)的图象大致为( )2.[2011·重庆卷] 下列区间中函数f(x)eq blcrc(avs4alco1(ln?2-x?))在其上为增函数的是(
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