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二 年级数学教与学有效性研究教案设计 教学内容简单的排列组合教学时间 2012年11月7教材分析例 1属于排列2个卡片的排列顺序不同就表示不同的两位数例1给出了一幅学生用数字卡片摆两位数的情境图学生在小组合作学习先用两个卡片摆在用三个摆然后小组交流摆卡片的体会怎样摆才能保证不重复不遗漏做一做属于组合选定一组事物与顺序无关教学目标知识与技能1了解简单的排列组合的知识能找出最简单的排列数和组合
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