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  第2讲　两条直线的位置关系【2013年高考会这样考】1．考查两直线的平行与垂直．2．考查两点间的距离公式点到直线的距离公式两平行直线间的距离公式．【复习指导】1．对两条直线的位置关系求解时要注意斜率不存在的情况注意平行垂直时直线方程系数的关系．2．熟记距离公式如两点之间的距离点到直线的距离两条平行线之间的距离．基础梳理1．两条直线平行与垂直的判定(1)两条直线平行对于两条不重合的直线l1l2其斜率

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  高二数学教案 备课时间 2009年9月30日 课时序数 1 总编号 NO:024 教学课题 两条直线的位置关系教学目的⑴掌握两条直线的平行与垂直的条件 ⑵能根据已知条件（平行或垂直）求直线方程教学重点两条直线的平行与垂直的条件教学难点对两条直线的平行与垂直的充要条件的理解主要教法自学辅导法教学工具 投影仪 胶片

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  两条直线的位置关系A组　基础训练一选择题1．已知点A(1－2)B(m2)且线段AB的垂直平分线的方程是x2y－20则实数m的值是(　　)A．－2 B．－7 C．3 D．1 【答案】　C2．直线mx4y－20与直线2x－5yn0垂直垂足为(1p)则n的值为(　　)A．－12 B．－2 C．0 D．10【答案】　A3．当0＜k＜eq f(12)时直线l1：kx－yk－

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  两条直线的位置关系教学目标：1、通过自主观察、绘画、分类，建立两条直线位置关系的表象。2、初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，能判断两条直线的位置关系。3、通过将两条直线位置关系从平面拓展到立体，发展空间观念及空间想象能力。4、通过动手操作，体会数学学习的趣味性，增强学习的兴趣。教学重点：初步理解垂直与平行是同一平面内两条直线的两种位置关系，能判断两条直线的位置关系。教学难点

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二章 相交线与平行线2.1两条直线的位置关系 (1)学习目标:1经过本节学习进一步发展空间观念推理能力和有条理表达的能力2在具体情景中了解补角余角对顶角知道等角的余角相等等角的补角相等对顶角相等并能解决一些实际问题．学习重点：1余角补角对顶角的概念2理解等角的余角相等等角的补角相等对顶角相等．学习难点: 理

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级两条直线的位置关系直线方程复习点斜式：斜截式：两点式：截距式：一般式：两条直线的位置关系问题1：平面几何中两条直线的位置关系是问题2：在解析几何中怎样研究两条直线的位置关系 研究方法：利用直线的方程中的系数特征来研究直线的位置关系请在同一坐标系中作出一对平行线观察平行线之间有什么关系若两直线k都不存在呢倾斜角都为9

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  两条直线的位置关系 acbdad( 7 )交点这四组直线有什么相同点？有什么不同点？这两组直线有什么相同点？重合( 7 )

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  并画出图象.若方程组无解则直线l1 与 l2 平行 经过直线l1: A1xB1 y C1=0和l2: A2xB2 yC2=0的交点的所有直线是A1xB1 y C1m( A2xB2 yC2)=0(不包括A2xB2 yC2=0)故（2m1)－3(m2)作业：

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  　两条直线的位置关系1.能根据斜率判定两条直线平行或垂直.(重点)2.能根据直线平行或垂直求直线方程.(重点)[基础·初探]教材整理　两条直线的位置关系阅读教材P70至P71例11以上部分完成下列问题.l1∥l2l1⊥l2l1l2的倾斜角α1α2间的关系α1α2α2－α190°图示斜率间的关系(若l1l2的斜率都存在设l1：yk1xb1l2：yk2xb2)若l1l2的斜率都存在则l1∥l2?

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  两条直线的位置关系【知识要点】(一)平面内两条直线的位置关系有三种：重合平行相交方程条件关系l1：y=k1xb1l2：y=k2xb2l1：A1xB1yC1=0l2：A2xB2yC2=0平 行K1=k2且b1≠b2重 合相 交K1≠k2垂 直1当直线不平行于坐标轴时直线与圆的位置关系可根据下表判定2当直线平行于坐标轴时可结合图形进行考虑其位置关系(二)点到直线的距离直线与直线的距离点P