第4课时 大气的压强(一)学习目标 1.能列举证明大气压存在的实验现象和生活现象 2.能用大气压解释有关现象学习设计 [课前练习] 1.短时间内近地面的 大气温度 湿度 气压 等要素的 综合状况 称为天气 2.天气的主要要素有气温 气压 风 湿度和降水 [科学探究] 分组实验: 1.在玻璃杯里盛满水在杯口覆盖一张硬纸片先用左手
第5课时 大气的压强(二)学习目标 1.能说出标准大气压的数值 2.说出测量大气压的工具:水银气压计和空盒气压计学习设计 [课前练习] 1.大气对处于其中的物体 向各个方向要产生压强这个压强称为 大气压强 简称 大气压 2.能证明大气压存在的现象和实验很多其中最早证明大气压存在的实验叫 马德堡半球实验它是由德国的 马德堡市市长奥托·格里克 表演的
第1课时 大气层(一)学习目标1.了解大气层的重要性2.了解大气温度的垂直分布特点学习设计 [复习导入] 1.月球表面因为没有 空气 所以讲话时听不到声音昼夜温差大月球表面还出现许多环形山 2.地球表面有空气由空气形成的 大气层 像一件外衣一样保护着地球使地球上出现许多自然现象你能举例说明你见过的哪些自然现象与大气有关吗学生举例教师归纳后导入探究内容 [科学探究
第7课时 水的压强(二)学习目标 1.知道增大和减小压强的方法了解压强知识在生活和生产中的应用2.能较熟练地运用压强公式解决有关问题学习设计 [课前练习]1.压强是反映 压力 作用效果的科学量它是用 单位面积受到的压力 来表示的公式为 p 单位是 帕斯卡 2.某同学站在水平地面上对地面的压强是p1在行走时对地面的压强是p2那么p1与p2的关系是 (
第3节 水的密度 一知识点:1 某种物质的质量叫做这种物质的密度中考资源网密度计算公式是 中考资源网密度的单位是 或 两个单位的关系是: 中考资源网2密度是物质的一种 不同物质的密度一般 中考资源网3水的密度为 读作
《科学》八年级上 第2章大气压强 习题一选择题用吸管能将玻璃瓶中的饮料吸入口中这是因为( )A.大气压将饮料压入口中B.嘴对饮料有吸力C.手将饮料压入嘴里D.以上说法都不正确在如图所示的现象中不能说明大气压存在的是( )A. 吸盘式扭挂衣钩B. 用管子吸饮料C. 纸片托水 D. 凸出的橡皮膜如图所示把一张小纸片放在水平的硬币的上表面松手后纸片不是单独飘落而是和硬币贴在一起下落.使
第4课时 水的密度(二)学习目标1.巩固密度的概念和基本知识2.了解密度的应用3.学会密度的有关计算方法学习设计 [课前练习] 1.由于一种物质的质量跟它的 体积 成正比因此我们可以用 单位体积 某种物质的质量来表示物质的这种特性这种特性就是物质的 密度 2.煤油的密度为 ×103 千克/米3合克/厘米3它表示 1立方厘米 煤油的质量为克 3.将
§ 压强(第二课时) 班 组 月 日一课前复习:1.压强的计算公式是___________其变形公式有__________和__________压强的单位是__________简称_________用符号________表示1帕=________牛米22.压力的方向是_____ ___压力的作用效果是由_______和___________
F压力:重力受力物体表面1__________相同时______越大压力的作用效果越明显结论:S一颗西瓜子平放在桌面上对桌面的压强约20 Pa一张对折的报纸平放时对桌面的压强约1 Pa成年人站立时对地面的压强约为×104 Pa解:P当他行走时他对沙滩的压强将_______(选填变大变小或不变)竖放C
(第二课时)要解决这个问题我们得先学习新的知识:气体的流速与压强的关系.大怎样解释这现象奥秘——飞机的机翼推广:乒乓球的上旋
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