二数上5《从不同的角度观察物体》教学设计 ?张闽安教学内容:义务教育课程标准实验教科书(数学人教版)二年级上册第67页例1和做一做练习十五的第1题教材简析:《观察物体》是义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册的一个独立教学内容它是在学生已掌握了上下前后左右等位置关系的知识后来进一步学习的要求学生认识到从不同的角度观察同一个物体所看到的形状是不同的初步体会局部与整体的关系只有把不同的位置观察
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体人教新课标五年级数学上册课件从不同角度的观察结果小组活动要求:1在你的位置观察你看到了哪几个面2你能找到一个位置看见所有的面吗3你最多能看到它的几个面我一共看到了三个面我看到了两个面我只看到了一个面小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说的正面左面和上面都是相对于观察者而言的 观察实验报告从不同角度观察下面三个物体
二数上5《观察物体》(教学设计) 岔口中心学校 张闽安教学内容:观察物体教学目标: 1运用观察观察再观察的方法引导学生学会观察 2通过教学使学生知道同一物体观察的位置不同看到的形状也就不同 3树立生活中处处有数学的思想学会解决生活中简单的问题的能力 教学重难点: 重点:引导学生学会观察 难点:对于同一物体观察的位置不同看到的形状也就不同 教法与学法: 教
二年级数学《从不同位置观察物体》教学设计 龙王小学 张晓敏教学内容教科书第67页例1做一做第70页练习十五第1题教学目标1观察物体体会到从不同角度观察到物体的形状可能是不同的2通过学生活动正确辨认从正面侧面后面观察到的物体的不同形状3培养学生的观察操作空间想象能力培养学生的合作意识教学重
“从不同位置观察物体”教学设计教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第五单元“观察物体”第一课时(第67、70页内容)。教学目标1.知道在不同的位置上,观察到物体的形状是不同的。2.通过学生活动,正确辨认从正面、侧面、背面观察到的物体。3.培养学生的合作意识,让学生在合作中交流、学习、互动。教学重难点使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教、学具准备学生喜欢的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体从左面看从上面看从正面看 站在不同的位置观察这两个物体时看到的形状是不同的 从左面看从上面看从正面看1从右面看和从左面看是一样的吗2从后面看和从正面看是一样的吗思考:从右面看从左面看从右面看从后面看从后面看从正面看练一练下面三幅图分别是从什么方向看到的正面左面上面从上面看从正面看 1 最近皇上的两件宝物也被
二年级数学是从不同的位置观察物体 教学内容: 《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册第五单元的观察物体 教学目标: 1知识目标:使学生知道站在不同位置观察物体所看到的形状是不同的一个位置最多能看到三个面能辨认物体的正面侧面和上面学会辨认从不同位置观察到的物体形状 2能力目标:初步发展学生的空间观念培养学生的观察操作和合作的能力 3情感态度目标:充分调动学生参与数学活动的
《观察物体》教学设计 【教学课题】人教版二年级上册第五单元《观察物体》【教材分析】教材地位:观察物体的系列内容是从观察身边的物体入手教材在一年级的上册安排了认位置的单元让学生理解物体的前后上下左右的概念在二年级安排了从不同角度观察物体的形状使学生能辨认从正面侧面后面观察到的简单物体的形状在三年级则安排了搭一搭的活动使学生能辨认从不同方位看到的物体的形状和相对位置让学生进一步理解不同的角
《观察物体》教学设计 江苏省镇江市金山小学 卢红梅【教案背景】 本课是我参加市级骨干教师教学展示活动的教学设计在设计这节课时我结合二年级学生的年龄特点立足于用好教材尊重教材但不拘泥于教材各个层次的活动基本上是按照教材所提供的素材和活动线索而展开的但在活动的具体设计和组织安排上又能对教材有所突破作了一些更深层次的挖掘和精细化的处理做到既尊重教材又注意对教材进行创造性地加工以利于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体观察要求:静静地观察静静地想一想: 我坐在玩具狗的 ( )面我看到了( ) 玩具狗的 正面 玩具狗的 右侧面 玩具狗的 左侧面 玩具狗的 后面 这两
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