现代教育技术化学课件教学设计学院:化学与材料科学学院班级:10级化学(2)班制作人:卓凤炎:105703010065座位号:34 : 本资源来自网络只供教学交流使用不得作商业用途网友请在下载24小时内删除如有联系删除 : 本资源来自网络只供教学交流使用不得作商业用途网友请在下载24小时内删除如有联系删除 : 凭栏远眺工作室凭栏远眺工作室课题二 氧气的性质(第一课时)教
《氧化还原反应》信息化教学设计设计者贾娜电子信箱 mailto: 15191576877学校陕西师范大学院系化学与材料科学学院班级2008级化学四班案例摘要教学题目氧化还原反应所属学科高中化学学时安排2课时年级高中一年级所选教材新课标人民教育出版社高中化学教材必修一一学习目标与任务1.学习目标描述(知识与技能过程与方法情感态度与价值观)知识与技能:(1)初步掌握根据化合价的变化和电子
现代教育技术课程教学设计方案现代教育技术是中央广播电视大学教育管理专业的一门必修课程为保证人才培养模式和开放教育试点的顺利实施和本课程的教学质量依据本专业实施方案的有关规定特制定本课程的教学设计方案一现代教育技术课程概况1.本课程的性质和特点现代教育技术是中央电大教育管理专业(专升本)的一门必修专业基础课程它的文字教材名称为:信息技术与教育技术(2)本课程4学分课内学时72其中录像课14学时网上辅
教学设计方案案例名称《错误》科目语文教学对象七年级课时一课时制万洋 文学院 1041410136 一教材内容分析错误——郑愁予我打江南走过那等在季节里的容颜如莲花的开落东风不来三月的柳絮不飞你的心如小小的寂寞的城恰若青石的街道向晚跫音不响三月的春帏不揭你的心是小小的窗扉紧掩我达达的马蹄是美丽的错误我不是归人是个过客……《错误》这首诗共九行九十四个字篇幅不长但艺术上却很有特色从结构上看隐含
《现代教育技术》课件设计大作业一作业目的通过课件设计培养学生运用教学设计理论和现代教育技术工具开发多媒体课件的能力二设计任务(一)设计题目自拟内容大学有关课程(二)设计要求1课件图文声并茂综合运用多媒体信息表达主题2课件结构合理条理清晰界面友好3课件具有较强的交互能力能够控制教学进度4课件具有授课功能在课件中具有动画视频媒体课件具有自动顺序播放和手动控制播放等功能5课件具有自测练习功能学习者在学习
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级教师教育课程 现代教育学第七章 现代课程本章逻辑构架 现代课程的本质 现代课程的基本理念 现代课程的结构 现代课程资源的开发 基础教育课程改革本章重点难点课程本质的批判性分析课程基本理念的理解课程结构的特点课程资源的开发策略基础教育课程改革的背景和目标基础教育课程改革的创新第一节 现代课程的本质 一课程本质的批
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一现代教育技术的涵义 现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术通过对教与学的过程和资源的设计开发利用管理和评价以实现教学优化的理论和实践其内涵具体体现在以下几个方面:现代教育技术以现代教育理论为指导现代教育技术以信息技术为主要手段 现代教育技术的研究对象是教与学的过程和资源系统方法是现代教育技术的核心 三现代教育技术的研究方法哲学方法如辩证唯物主义方法它是研究现代教育技术的宏观性
1.第1题 每一个人都具有发展自己潜力的能力和动力因此个体可以自由地选择自己发展的方向和价值并对自己选择的结果负责这是哪种学习理论的观点A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义答案:D 您的答案:D 题目分数: 此题得分: 2.第2题 基于Internet的资源型学习的中心是______A.教师B.学生C.内容D.资源答案:B 您的答案:B 题目分数: 此题得分: 3.第3题 以下
按一下此處編輯母版標題樣式按一下此處編輯母版文本樣式第二級第三級第四級第五級现代教育技术 蒋玲娅 老师课程地位与任务现代教育技术是高等师范院校课程体系中一门非常重要的公共基础课主要任务是培养学生信息素养和教育技术应用能力社会变革对教育的影响现代教育技术有何用处 三个案例(1)媒体使用你会使用电子白板吗如何有效应用于教学三个案例(2)教学设计假设一中学老师要你为他设计一堂信息化教学的生物课该如
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