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9 《100以内的笔算加减法》整理和复习说课稿一、说教材1、复习内容本节课是对义务教育课标教材小学数学上册第二单元《100以内的笔算加减法》的整理和复习,我将从教材分析、学情分析、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计等方面进行说课。2、教材分析这部分内容教材是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。是学习万以内数的加减法笔算的基础。学生能否熟练进行两位数加减的笔算,将关系到能否顺
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100以内数的加减法练习一 : 班级: 一直接写得数89= 844= 18-9= 307-5=17-5= 066= 16-7= 2440-5=354= 5024
知音教育学科教师辅导讲义课 题教学目的学会100以内的加减法教学重点教学难点教学过程: : PAGE : PAGE 7 PAGE 7 中国领先的个性化教育品牌
《100以内数的认识》教学案例与反思 登封市书院河路小学 梁晓燕教学内容:人教版实验教材第二册P3133教材分析:100以内数的认识是在学生学习了20以内数的认识的基础上教学的这部分内容涉及了数概念的基本内容如数位比较数的基本方法等所以它是认识多位数的基础学情分析: 一年级的学生在入学前经过了学前教育很多学生在未学习这一课前已能数出100以内的数而且在
100以内的加与减教学目标 ??? 1在实际情境中体会加减法的意义知道加减法各部分名称感受数的加减法计算与生活的联系 ??? 2探索并掌握整十数加位数和相应的减法的计算方法并能正确计算 ??? 3初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程发展解决简单实际问题的意识和能力 教学难点: ??? 1加减法在同一情境中同时呈现学生(特别后进生)难以理解 ??? 2算法多样化后如何选择适合自己的方法
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