《上虞市小学生写字能力提升策略研究》子课题选题1正确的写字姿势习惯养成策略研究2正确的握笔姿势习惯养成策略研究3小学生写字放松方法研究4正确选用写字器材比较研究5小学×年级语文提升学生写字能力研究6教师范写方法研究7教师指导讲解方法研究8教师反馈评价方法研究9×种笔画指导方法研究10×种结构指导方法研究11纠正×种类型写字弊病的方法研究12提高学生写字正确率的方法研究13班级大面积提高学
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小学生写字能力培养与提高的研究(哈尔滨市教育规划课题申请·评审书课??题??类??别:???市规划重点课题???????????????学??科??分??类:???教学研究??????????????????????课??题??名??称:???小学生写字能力培养与提高的研究??课?题?主?持?人:???朱晓颖?????????????????????????主持人所在单位:???五常市实验小学??
数学如何提高农村学生解决实际问题的能力安平小学:莫明善【内容摘要】目前农村小学生数学问题解决能力比较弱在解决数学问题时很多学生做不到审清题目无法正确找出解题所需的条件以致乱写一通因此我们要着重从训练学生的问题意识教会学生正确的解题步骤并养成习惯尤其是要重视培养学生养成良好的审题习惯同时训练学生多运用画图的方法来培养和提高农村学生解决数学实际问题的能力【关键词】培养 学生 解决问题 能
提高学科教育教学质量策略研究课题总结 --提高小学生阅读能力策略的研究 小松中心小学 熊雅姬第一部分:课题的提出一研究背景学会阅读具有独立阅读的能力为学生的终生学习打下基础这是阅读教学的首要目标为了实现这样的目标首要的是培养学生良好的阅读习惯和阅读方法的指导其中阅读方法的学习和指导已经成为信息时代阅读教学的重要内容和价值追求朗读是进行阅读
讲究解题策略提高解题能力——应用题总复习建议小学阶段应用题的整理和复习是数学总复习的重点和难点要在有限的复习内提高教学效益减轻学生过重的学习负担关键在于改进应用题复习方法提高学生的解题能力这里结合实例谈几点建议一梳理归纳明确复习目标大纲的教学要求指出培养学生观察和认识周围事物间的数量关系的兴趣和意识培养学生初步的逻辑思维能力使学生获得常见的一些数量关系和解答应用题的方法初步学会运用所学的数学知识和
提高学生的朗读能力的策略研究 一研究目标1通过实验研究提高学生的朗读能力学生能够走进文本和主人公一起去体验感受喜欢向往同情2朗读能力是语文新课程标准所提出的很重要的一方面如何有效地提高小学生的朗读能力则是实现语文新课程标准达到语文教学目的的重要一方面对不同文体的阅读都能够有自己个性化的真实的体验3本课题在研究中注重与实际教学相结合充分显示阅读的自主性培养学生具有较强的阅读兴趣能够自主地阅读有益的书
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