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第七课《大变革时代》的教学反思凤阳县城北中学??? 邓梅上过《大变革时代》这节课后觉得比较成功的地方有三点:于是详细地记录下来供以后教学时参考使用1由于初一新生刚接触历史本课内容中涉及的抽象名词和思考难度较深的问题较多如:涉及封建生产力的问题我在教学中采取了化难为易的方法一一击破取得了较好的效果2本课重点内容是商鞅变法关于商鞅变法的主要内容我在讲述其改革措施时让学生逐项分析它的历史作用然后用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课大 变 革 的 时 代温故知新: 春秋时期著名的三大霸主春秋争霸:奴隶社会的瓦解时期战国称王:封建社会的形成时期社会的大变革时代 战国时期的七雄 立木取信的故事说明要想做个成功的人必须具备什么品质 诚信一农业生产的发展1. 铁农具的使用:出现于春秋(石器)(青铜器)(铁器) 推广于战国2.牛耕逐渐推广 材料
烽火戏诸侯导入新课战国时期使用范围扩大成都成为了天府之国3商鞅变法变法运动铁农具4战国时期地主阶级在各国掀起变法运动其目的是( ) A为了增强自己的实力取得争霸战争的胜利 B为了保住贵族的地位和特权 C为了发展生产造福人民 D为了确立封建统治发展封建经济 作 业联系上几幅图上的器具(并结合自由阅读卡的内容) 请回答铁农具为什么能够较快推广人耕地作用:消除水患
第7课 大变革的时代第7课 大变革的时代【合作探究】土地私有第7课 大变革的时代第7课 大变革的时代建立封建土地所有制兵强大变革的时代作用B①承认土地私有②建立县制 战国时期是中国历史上的大变革时代铁农具使用范围扩大各国注意兴修水利并掀起变法运动请你分析出这段时期铁农具的广泛使用与各国兴修水利变法图强的内在联系
7. 大变革的时代翁策雄 海南省万宁市大中学 教学目标 知识与技能:了解战国时期铁制农具和牛耕的广泛使用和都江堰水利工程等情况掌握商鞅变法的主要内容和历史作用 过程与方法:通过角色扮演活动理解并掌握商鞅变法的背景主要内容及其历史作用在创设的特定情景中解读历史使深奥的道理浅显化活化了历史教材提高学生评价历史人物的能力 情感态度与价值观:通过对李冰修建都江堰的过程及都江堰防
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第七课 大变革时代凤台十中 岳文忠2009年10月13日星期二齐楚晋吴越城濮春秋争霸形势图 1.在地图正方框内填写春秋时期的主要诸侯国2.在图中长方框内填写公元前7世纪后期晋军打败楚军称霸中原的战场所在地名称3.将尊王攘夷的口号用直线连接与其相关的霸主齐楚秦燕韩赵魏长平桂陵战国形势图1.图中正方框内填写战国时期的主要国家名称
春秋争霸:奴隶社会的瓦解时期战国称王:封建社会的形成时期1. 铁农具的使用:出现于春秋结合文献记载与出土文物谈谈这个考古发现说明了什么问题3. 水利工程的修建—都江堰 李冰社会生产力水平的提高 (变法的根本原因或客观原因)︼军队战斗力增强讨论:启发:一农业生产的发展.
春秋争霸:奴隶社会的瓦解时期战国称王:封建社会的形成时期 推广于战国分洪减灾社会生产力水平的提高 (变法的根本原因或客观原因)建立土地私有制5.作用:大变革的时代★二商鞅变法
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