课题25.自己的花是让别人看的教 学 过 程教学行为学习行为备注一复习课文1.有感情地朗读课文第二自然段2.说说哥廷根的美丽是什么二品读课文再感美丽1.引出第三自然段:出示:正是这样也确实不错这句话前后半句都指什么这样反复写的目的是为什么请用肯定的语气读一读2.让我们真真切切地到哥廷根去感受德国人爱花之真切吧再读第三自然段:3.每天沐浴在花的海洋里闻着花香看着花语身处异国他
课题1.草原教学内容第2页——第五页教学目标1.认识4个生字会写14个生字2.感情地朗读课文背诵第一二自然段3.理解课文内容了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情4.揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法教学重点认识4个生字感情地朗读课文理解课文内容教学难点背诵第一二自然段体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法预习要求认识字词熟读课文学法指导自读 分角色读 小
\* MERGEFORMAT 4 人教版五年级语文下册教案 教学课题第一组教材 1 草原学案编写者教学用课时学案使用者 第 周星期用教学目标课(章节)教学目标1.认识4个生字,会写14个生字。正确读写“高歌、绿毯、柔美、渲染、勾勒、低吟、奇丽、回味、洒脱、迂回、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、天涯、热乎乎、一碧千里、翠色欲流、襟飘带舞”等词语。?2.有感情地朗读课
课题1.草原教学内容第2页——第五页教学目标1.认识4个生字会写14个生字2.感情地朗读课文背诵第一二自然段3.理解课文内容了解并感受内蒙古草原的自然风光和民族风情4.揣摩优美的语句体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法教学重点认识4个生字感情地朗读课文理解课文内容教学难点背诵第一二自然段体会课文表达上的一些特点学习抒发情感的方法预习要求认识字词熟读课文学法指导自读 分角色读 小
课题18 将相和共 2 课时第1课时教学内容教 学 目 标重点难点或关键1学习本课生字新词 2读通读熟课文理清文脉 3学习第一个故事完璧归赵理清文脉教学具准备教学时间 年 月 日教 学 流 程增 删 修 改一揭题质疑1出示课题理解:和就是和好2质疑激趣看到课题你们想知道什么将和相是谁他们之间发生了什么事他们为什么和好二初读感知1带着问题自
备课时间 年 月日上课时间年 月日 \* MERGEFORMAT 8 1 古诗词三首学习目标①学会诗词中出现的生字,能结合注释理解词义。②能结合插图,用自己的话说出诗句意思。③背诵这三首古诗词,默写前两首。④诵读中体会的思想感情,感受古诗词的语言美、韵律美。重难点课前准备教学挂图。第一课时 独坐敬亭山激趣导入①导语:我们先进行课外知识抢答,唐朝是我国古诗创作最旺盛的时期,在众多诗人中有两个最
\* MERGEFORMAT 6 小学语文六年级下册教案【表格】第一单元教学计划教学目标:会写本单元8个生字,正确读写“挪动”“伶伶俐俐”等词语引导学生读书和搜集,读懂课文内容,从中感悟到人生的哲理,获得人生的启示。引导学生学习抓住重点句段,联系生活实际,领会文章蕴含的道理,并不断积累语言,增强语感。引导学生在把握课文主要内容的基础上,体会表达感悟的不同方法,并试着在习作中运用。教学重
陈庄小学2012年秋 五(1)班 语文 工作计划指导思想语文是小学阶段一门重要的基础课程它是记录中华民族优秀文化成果和传承古今文明的载体为适应现代教育和学生发展的需要真正让孩子们享受快乐学习实现快乐教育学情分析及教材内容分析本班共有学生36人其中男生22人女生14人大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心从上个学期期末测试结果来看学生能较好地完成学习任务学生具有了一定的阅读能
\* MERGEFORMAT 4 三年级下册语文教案课 题燕子课型精读备课时间授课时间教学目标1、学会本课的有关生字,理解由生字组成的词语。2、通过朗读、观察、想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。3、有感情地朗读课文4、通过朗读、观察、想象,感受燕子的可爱和春天的美丽,激发对大自然的热爱之情。教学重点1、掌握本课的生字、生词,理解文章大意2、能
课题8童年的发现 教学时间:教学目标1.通过发现胚胎的发育过程体会童年的探索趣味2.懂得童年的幻想给童年带来的快乐3.了解课文童真童趣的特点4.有感情地朗读课文教学重点理解被老师罚出教室后的心理感受教学难点了解课文是怎么做到真实反映童趣的教具学具教学流程创新设计 第一课时 一引入新课 1.大家边听范读边想一想我为什么那么痴迷于幻想
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