课题 第3章 第3节 细胞核——系统的控制中心 班级 日期 学习目标:阐明细胞核的结构和功能尝 试制作真核细胞的三维结构模型学习重点和难点:重点:细胞核的结构和功能制作真核细胞的三维结构模型难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心自学测评:1.除了高等植物成熟的 和哺乳动物成熟的 等极少数细胞外真核细胞都
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课题 第3章 第2节 细胞器——系统内的分工合作(1) 班级 日期 学习目标:1. 结合教材图文分析举例说出几种细胞器的结构和功能 2. 通过制作临时装片学会使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体学习重点和难点: 重点:几种主要细胞器的结构和功能 难点:制作人的口腔上皮细胞临时装片使用高倍显微镜观察线粒
课题 第3章 第1节 细胞膜——系统的边界 班级 日期 学习目标:简述细胞膜的成分和功能进行用哺乳动物红细胞制备细胞膜的实验体验制备细胞膜的方法学习重点和难点:重点:细胞膜的成分和功能细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义难点:用哺乳动物红细胞制备细胞膜的方法细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义自主学习:1.细胞膜主要由 和
第3章细胞的基本结构第3节细胞核系统的控制中心1功能:__________和细胞_________的控制中心。2结构核膜:_________层膜,把核内物质与细胞质分开。核孔:实现核质之间频繁的__________和__________。核仁:与某种RNA的合成以及__________的形成有关。染色质:主要成分有_________和__________;容易被_________染成深色;DNA上
细胞核系统的控制中心第3章 第3节细胞核的数目、形状数目:通常1个、极少0个,有的多个形状:通常呈球形或卵形哺乳动物成熟红细胞(无核)二、细胞核的功能1:美西螈的核移植实验胚胎细胞卵细胞取核去核移植讨论1美西螈皮肤的颜色是由(细胞核/细胞质)控制的?生物体的性状的遗传主要由(细胞核/细胞质)控制的?为什么?。 因为细胞核中有DNA,DNA是生物体性状的遗传物质细胞核细胞核蝾 螈2 蝾螈受
第3章第3节《细胞核—系统的控制中心》说课稿[教材分析]本节教材承前面的细胞膜和各种细胞器结构和功能等内容使学生对细胞的亚显微结构和功能的认识更加全面完整也为以后的学习作铺垫如染色质和染色体的关系是学习细胞有丝分裂时染色体变化的基础细胞核的结构和功能是以后学习遗传的基础也使学生对结构和功能相统一的观念有进一步认识.另外其中的伞藻实验也让学生体验了生物学研究的一般方法和过程.[学情分析]经过初
课题 第六章 第1节 细胞的增殖(第三课时)学习目标: 了解动植物细胞有丝分裂过程的异同描述细胞的无丝分裂学习重点和难点:重点:动植物细胞有丝分裂过程的异同难点:真核细胞有丝分裂过程中各个时期染色体行为和数目的变化以及DNA数量的变化自学测评:1动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的不同之处是:①动物细胞前期由 发出 形成纺锤体②动物细胞分裂
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2005年10月第三章 细胞的基本结构第三节细胞核—系统的控制中心电镜显示下的细胞核2005年10月第三章 细胞的基本结构电镜显示下的细胞核2005年10月第三章 细胞的基本结构本节聚集1.细胞核有什么功能2.细胞核的形态结构是怎样的3.为什么说细胞核是细胞的遗传信息库2005年10月第三章
第三章 第3节 细胞核——系统的控制中心主备人:肖爱民 学习目标 1阐明细胞核的结构和功能 2尝试制作真核细胞的三维结构模型 3认同细胞核是细胞生命系统的控制中心 重点:细胞核的结构和功能 难点:理解细胞核是细胞生命系统的控制中心 学法指导 1先通读教材明确细胞核的结构和功能再完成教材助读设置的 问题依据发现的问题
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