相关文档

• 一年级《乌鸦喝水》.doc

  乌鸦喝水 教学目标1会认15个生字写字7个认识新笔画斜钩2正确有感情地朗读课文培养学生的认读能力朗读能力书写能力3懂得遇到问题时要及时开动脑筋解决教学重点1熟读课文内容认识15个生字2根据课文内容训练学生口头表达的能力教学重点 1根据课文内容让学生知道乌鸦是怎样喝到水的教学准备乌鸦的图片生字卡片课件教学过程一引入课题同学们今天老师带了一个新朋友到教室里他身穿黑袍子带

• 一年级乌鸦喝水1.ppt

  乌鸦喝水渴　　喝　　　为　　办右　　石　　　鸟　　乌丢　　法　　　鸦　　鸭喝左右结构渴我会思考： 小明：智慧爷爷记得童话里的乌鸦一点儿也不聪明被狐狸轻而易举地骗去了一块已经到嘴巴的肥肉可是课文中的乌鸦却能想出办法喝到小口瓶里的水乌鸦到底聪不聪明呢 一只乌鸦口渴了到处找水喝

• 一年级语文乌鸦喝水.doc

  《乌鸦喝水》教学设计教学目标：　　　1． 能正确流利有感情地朗读课文和背诵课文　　　2． 学会本课9个生字绿线内的3个只识不写认识2个偏旁理解由生字组成的词语　　　3． 遇到难题要开动脑筋想出解决问题的方法　　教学重点难点：识写生字朗读课文背诵课文　　教学具准备和辅助活动：投影生字卡片　　主要板书：　　　　　　　　　　　　　　　　　乌鸦喝水　　　　　　　　　　　　　　　口渴了　　找水喝　　　

• 一年级语文《乌鸦喝水》ppt.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级19乌鸦喝水我会写 可(kě)石(shí)办(bàn)法(fǎ)找(zhǎo)许(xǔ)我会认乌(wū)鸦(yā)喝(hē)渴(kě)瓶(píng)渐(jiàn) 一只乌鸦口渴了到处找水喝乌鸦看见一个瓶子瓶子里有水可是瓶子里水不多瓶口又小乌鸦喝不着水怎么办呢 乌鸦看见旁边有许多小石子想出办法来了 乌鸦

• 乌鸦喝水.doc

  《乌鸦喝水》教学设计23团学校：贾红教材分析：《乌鸦喝水》是义务教育标准实验教科书第一册第五单元的第二篇课文本文是一篇经典有趣的童话故事通俗易懂以喝水为线索采用简洁生动的语言描绘出乌鸦机灵智慧的形象说明任何事情只要开动脑筋想办法就能克服困难课文语言简洁结构严谨文中插图形象鲜艳教学目标：1.认识乌鸦等9个生字会写可石等6个字(重点)2.能正确流利有感情地朗读课文会背诵课文2.懂得遇到问题要开动

• 乌鸦喝水.doc

  《乌鸦喝水》导学设计学习内容乌鸦是又黑又丑的鸟在中国许多抒情诗里每每给乌鸦以赞美在本课我们又将从乌鸦喝水的故事中认识它聪明能干的一个侧面学习目标1认识乌鸦等9个生字会写可办等6个字2理解到处可是一个一个渐渐等词语的意思3正确流利地朗读课文通过朗读体会乌鸦心情的变化4通过做实验朗读体验明白：不论遇到什么困难只要肯动脑筋就能想出解决问题的方法学习重难点1理解到处可是一个一个渐渐等词语的意思2通过

• 乌鸦喝水.doc

  《乌鸦喝水》第一课时教学内容：《乌鸦喝水》苏教版教材一年级下册第24课设计思路:《乌鸦喝水》的故事已经家喻户晓小朋友在幼儿园已经有所了解因而本课的教学活动设计重在合理的运用课程资源灵活的处理教材既已课文为资源又不局限于课文通过拓展整合构建自主开放的格局使学生学的愉快学有所得更重要的是促进学生语文素养的发展教学目标：1通过说故事培养学生学习语文的兴趣和良好的学习习惯2通过演故事深化学生对文

• 乌鸦喝水.doc

  找规律教学设计教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第88——89页 例1——3及部分练习题教学目标：1.使学生通过观察实验猜测推理等活动发现图形的简单排列规律2.培养学生初步的观察推理能力3.初步培养学生探索数学问题的兴趣和欣赏数学美的意识教学重点：引导学生探索图形的简单排列规律教学难点：初步培养学生探索数学问题的兴趣和欣赏数学美的意识设计意图：1.关于教材和目标定

• 乌鸦喝水.doc

  乌鸦喝水复习导入同学们上节课我们认识了不少字宝宝看你们还记得吗我们来开火车认读词语宝宝们也等不及了谁来当小老师带着同学们读一读今天我们的上来了一位动物朋友是谁呢(乌鸦图)板书：乌鸦是乌鸦谁来说说它长得什么样(全身乌黑)你能用这两幅图来记这两个字吗(对比乌与鸟)出示乌鸦和小鸟图4今天我们继续学习19课齐读课题《乌鸦喝水》还记得这篇课文讲的是

• 乌鸦喝水.doc

  《乌鸦喝水》教学设计教学目标：　　1认识乌鸦等9个字会写可石等6个字　　2正确流利地朗读课文背诵课文　　　 通过朗读感悟乌鸦急着找水--喝不着水--想办法喝水--喝着水了这一系列变化过程能用渐渐说句子　　3明白遇到困难应仔细观察认真思考的道理　　教学重点：认字朗读课文感悟课文内容　　教学难点：朗读课文感悟课文内容　　课前准备：投影片瓶子小石子　　教学方法：小组合作学习以读代讲朗读感悟　　教学