边境山区小学文化建设我校是边远山区的少数民族学校平均海拔1600米西北面与缅甸联邦共和国接壤国境线长公里村完小驻地距国境线6公里共3个教学班82名在校生其中中国学生57名缅甸学生25名住校生75名适龄儿童82名共有教职员工8名其中公办教师3名公益性教师4名临时工1名多年以来办学条件差师资队伍薄弱教师专业岗位配备严重不足加上网络盲区的条件限制学生无法享受到优质的教育资源造成了素质教育难以实行我
午山小学校园文化建设系统规划一学校理念类:办学理念:让每个孩子拥有幸福人生办学目标:班子学者型教师队伍科研型学生能力复合型校园文化精品型学校精神:让爱心与责任同行管理理念:坚持人本化理念以科研兴校文化立校特色强校教师信条:欣赏人激励人发展人校 徽:诠释:校徽图案整体是由午的首字母W和山的首字母S组成幻化成骄阳(红色)草地(绿色)波浪(蓝色)的生动形象中间的小草代表着学生喻意全体学生在骄阳下茁壮
? 小区的文化建设首先社区文化建设作为物业管理的一项重要内容是物质文明和精神文明达到一定高度的产物社区文化的好坏不仅直接反映出物业管理的管理水平还能够综合地反映该小区的形象和精神风貌以及小区居民的素质精神境界和道德范畴等同时积极健康向上的社区文化反映了小区的生命力关系到安居乐业更关系到物业的保值和增值所以搞好社区文化建设对于物业管理具有重大
燕山地区小学规范化建设工程规划2008年—2012年一燕山地区小学教育发展的基本情况(一)小学教育现状燕山地区地处北京西南总面积42平方公里约10万人口是中央直属大型石油化工企业燕山石化的所在地地理位置相对独立设有星城东风向阳迎风四大街道7所小学四所初中和1所高中校均匀的分布其中形成了两小对一中四中对一高的教育格局各街道内中小学相邻生源师资水平相当为中小学校际纵向交流提供了便利内有干部教师
开发区小学整改实施方案我校的办学特色是打造书香校园以学生为本的教育让学生快乐每一天进步每一天成功每一天改进方案:一校园文化厕所配以文明标语:细微之处见公德举手之间显文明配以卡通漫画西墙展示着一首首经典古诗词走在其中仿佛在聆听名人先贤的教诲此时此刻浮现在我们脑海中的一定是一幅和谐安宁的图画真是诗在心中人在画中诗词内容从1---6年级语文课本中选定目的是想通过对中国古典诗词名篇的欣赏使孩子们受到传统文
山西省河东旅游学校校园环境文化建设为了营造一个理想的育人环境把我校建设成为社会主义精神文明建设的主阵地对学生进行素质教育的大真正做到管理育人教书育人服务育人环境育人现根据我校实际对我校校园环境文化建设制定如下实施方案:一指导思想以科学发展观为指导为广大师生营造一个良好的学习生活工作环境发挥环境育人的积极作用陶冶师生高尚的道德情操导向真善美培养学生良好的行为习惯提高学生道德素养丰富校园生活
浅谈洛阳城市社区文化建设调查时间:2012年八月一日之七日地点:洛阳市洛龙区龙富小区调查对象:20—25居民共计108户调查方法:本次调查采用问卷的形式通过居民对问题的回答从而得出相应的结论问卷内容如下:调查问卷1:您所居住的社区的名称及地址2:您对现在居住的社区文化建设满意吗A很满意 B一般 C不满意3:您居住的社区经常举行社区文化娱乐活动吗 A经常 B一般 C不经常4:社区文化的形式是
城镇边缘小学校园文化建设的几点思考各位校长老师们:很高兴参加这次以校园文化建设为主题的文化沙龙活动谈到对校园文化的理解我认为它既要彰显一个学校的办学品位办学理念又能体现一个学校的传统积淀和未来的发展趋势能以校园为地理环境圈以社会文化为背景以全体师生员工为主体在学校教育学习生活管理过程中的活动方式和活动结果是师生在学校教与学的实践中所创造的物质财富和精神财富的总和它包括物质文化精神文化制度文化三
论社区文化建设班级:08广告 :084179112 :刘彬内容摘要:社区文化是社会文明进步的产物社区文化建设是一项加强社会主义精神文明与物质文明建设的社会工作目前我国的城市社区文化存在着设施建设滞后专业队伍建设薄弱活动居民参与度不高等问题针对这些情况要通过和社会的力量不断加强社区基础设施和文化队伍建设完善城市社区文化建设管理体制以及提高居民文化活动的参与意识从
大别山小学校园文化建设实施方案一指导思想校园文化是一个不断建设反思提高的整体工程是学校可持续发展的动力是学校综合办学水平的重要体现也是学校个性魅力与办学特色的体现更是学校培养适应新时代要求的高素质人才的内在需要为了进一步优化育人环境切实落实上级相关部门下达的各项工作任务强化我校教育教学管理水平营造良好的育人氛围提升学校的办学品位特制订本方案二小组组长:叶丙辉副组长: 田凤利成员:全体行政各班主
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