单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三章 复数的概念 3.1.1数系的扩充与复数的概念数系的扩充自然数整数有理数无理数实数NZQR用图形表示包含关系:复习回顾知识引入判断下列方程在实数集中的根的个数:2个不相等的实根无实根2个相等的实根无实根知识引入对于一元二次方程
#
PAGE PAGE 4 3.1.1数系的扩充与复数的概念 课前预习学案课前预习:(1)预习目标:在问题情境中了解数系的扩充过程体会实际需求在数系扩充过程中的作用 (2)1) 结合实例了解数系的扩充过程 2)引进虚数单位i的必要性及对i的规定 3)对复数的初步认识及复数概念的理解(3) 提出疑惑:通过你的
PAGE 第三章 数系的扩充与复数的引入【课题】:3.1.1 数系的扩充和复数的概念【学情分析】:从小学接触自然数到扩充至整数范围进入初中阶段后学生认识到数系从整数到有理数再到实数的第二次扩充.因为现实的需要高中阶段要进一步实现从实数系到复数系的第三次扩充.学生初次接触复数会产生一种虚无缥缈的感觉.所以要有意识地将实数与复数进行类比学习学会复数问题向实数问题转化的方法.【教学目标】:(
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2020211??7.1.1 数系的扩充和复数的概念一二三一复数的概念及其表示1.思考(1)为解方程x2=2数系从有理数扩充到实数那么怎样解决方程x21=0在实数系中无根的问题呢提示引入新数i使i是方程x21=0的根即i21=0.(2)把实数a与实数b和i相乘的结果相加可以记作什么呢提示abi(ab∈R).(3)复数abi(a
第七章复数 复数的概念.1 数系的扩充和复数的概念课后篇巩固提升基础巩固1.若复数2-bi(b∈R)的实部与虚部互为相反数则b的值为( ) .-23D.-2答案A解析复数2-bi的实部为2虚部为-b由题意知2=-(-b)所以b=.若复数z=m2-1(m2-m-2)i为实数则实数m的值为( )A.-.-1或2答案D解析因为复数z=m2-1(m2-m-2)i为实数所
§1.1 数系的扩充与复数的概念学习目标 了解复数的有关概念掌握形如的数在满足何条件时分别表示实数虚数纯虚数学习重点:理解数系的扩充是与生活密切相关的 学习难点:明白复数及其相关概念.学习过程 一课前准备(预习教材99-100页找出疑惑之处)预习:1:实数系数系的扩充脉络是: → → → 用集合符号表示为:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级数系的扩充和复数的概念4172022自然数整数有理数实数数 系 的 扩 充负整数分数无理数 在有理数集中方程 有解吗4172022数系的扩充 可以发现数系的每一次扩充解决了在原有数集中某种运算不能实施的矛盾且原数集中的运算规则在新数集中得到了保留4172022加除乘减实数解方程 我
#
数系的扩充和复数的概念(两课时)学习目标:1.理解复数的有关概念以及符号表示2.掌握复数的代数表示形式及其有关概念3.在问题情境中了解数系得扩充过程体会实际需求与数学内部的矛盾(数的运算规则方程求根)在数系扩充过程中的作用感受人类理性思维的作用和数与现实世界的联系.学习重点:引进虚数单位的必要性对的规定以及复数的有关概念.学习难点:复数概念的理解.学习过程: 一课前准备: 阅读教材的内容了解复
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报