相关文档

• 解决问题的策略_随堂练习.doc

  《解决问题的策略》随堂练习纸(1)阅读例题如何把题目中凌乱的信息整理的更清晰更简单(2)要想解决小华花了多少钱我们必须先求出什么要想解决小军买了多少本我们又必须解决什么问题(列表整理)小明3本18元阅读想想做做第1题根据题目的条件和问题你先整理第几摞的信息为什么呢(列表整理)(1)要求一个排球多少元我们需要整理哪两个球的信息(列表整理) (2)要求能买篮球多少个我们又需要整理哪两个球

• 解决问题的策略练习.doc

  解决问题的策略练习(1) 教学内容教科书第9091页练习十六第38题课　时第2课时教学目标1通过练习使学生进一步掌握用倒过来推想的策略解决问题的思路感受所学解决问题策略的实际应用价值2使学生在解决问题的过程中进一步发展分析综合和简单推理的能力3使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得成功体验教学重点进一步掌握用倒过来推想的策略解决问题的思路教学难点感受所学解决问题策略的实

• 解决问题的策略练习.doc

  教学内容解决问题的策略练习授课时间教学目标(1)使学生在解决实际问题的过程中进一步学会运用替换和假设的策略分析数量关系确定解题思路并有效地解决问题(2)使学生在对自己解决实际问题过程的不断反思中感受替换和假设的策略对于解决特定问题的价值进一步发展分析综合和简单推理能力(3)使学生进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识获得解决问的成功体验提高学好数学的信心课前分析及准备教科书第93页2

• 解决问题的策略练习.doc

  解决问题的策略练习练习与测试的一道题张大伯家养了一些兔和一些鸡兔和鸡一共有１２个头有３０只脚张大伯家养了多少只兔多少只鸡请问你们是如何讲解的如果是用假设问题来考虑那是六年级解决问题策略中的方法.这题出现在五年级一一列举方法中那就应该用列举的方法来做.我的方法:兔:1 2 3鸡:11109脚:262830列举到出现30只脚就行了练习与测试的一道题张大伯家养了一些兔和一些鸡兔和鸡一共有１２个头有

• 解决问题的策略练习.doc

  第3课时：解决问题的策略练习教学内容： P 93 练习十七 第2—4题 教学目标：1.通过练习能熟练地运用替换和假设的策略解决实际问题2.进一步积累解决问题的经验增强解决问题的策略意识学生活动单教师导学案【学习目标】1． 继续自主探索解决问题的策略2． 灵活运用替换和假设的策略来解决实际问题【活动方案】活动一：复习替换策略独立完成下面两题1.妈妈买了4个瓷杯和2个塑料杯一共用去44

• 解决问题的策略练习.doc

  - 2015年春学期课题解决问题的策略（练习课）主备人王义江教学时间学习目标1.通过练习让学生熟练运用转化和假设的策略来解决问题2.在不断练习和反思中感受运用策略对于解决特定问题的价值3.通过这些策略的运用了解解题方法的多样性感受数学知识的魅力学习重难点相关策略的灵活运用 导

• 解决问题的策略_练习.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题的策略苏教版五年级数学下册—— 倒推法练习十六第1题 冬冬和芳芳原来共有60张画片冬冬给芳芳5张画片后两人的画片同样多原来两人各有多少张画片冬冬芳芳冬冬芳芳55两人的画片一样多 两人一共60张画片冬冬芳芳现在原来练习十六第2题 小娟和小磊做纸鹤裁纸要用15分折纸鹤要用25分把纸鹤用线穿成一串要用10分如

• 解决问题的策略练习题.doc

  解决问题的策略练习题1.江老师买2件长袖衬衫一共用去270元买3件短袖衬衫一共用去180元一件长袖衬衫比一件短袖衬衫贵多少元2. 3. 4. 同学们采集树种三年级有4个班每班采集了20千克四年级有3个班每班采集了28千克三年级比四年级少采集多少千克 食堂买了45袋大米和40袋面粉5.

• 解决问题的策略练习题.doc

  用假设的策略解决问题练习 班级： ： 签字 选用自己喜欢的方法解答(假设或列方程)1甲乙两个修路队一起开凿一条隧道甲队开凿了8天乙队开凿了6天一共开凿山洞长1020米已知甲队3天开凿的工作量等于乙队2天开凿的工作量甲队开凿山洞多少米乙队开凿山洞多少米幼儿园买来大毛巾和小毛巾各40条共用去160元已知每条大毛巾的价钱比每条小毛巾的2倍多1元每条大毛巾是多少元

• 解决问题的策略练习题.doc

  #