AB = 2BM 已知 AC = 2_____ 已知 ?BPM ? ?CPN 已知? BM = _____ ________________?_____ = AC??ABC 是一個等腰三角形M?PBM(a)證明 ?ABD ?CBE(b)如果 ?CEB = 90o求 ADBE3=3A04P75a 課堂練習在 ΔABO 和 ΔDCO
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一车展演绎 第四部分主持人篇尹郑身高173cm体重46kg三围 81-57-89 李爽身高172cm体重5
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《交互式计算机图形学》 南京航空航天大学 伍铁军 对已生成的图形改变大小方向及形状使简单图形组合成复杂图形静态图形转成动态显示等这需要通过几何变换实现根据用户的观察要求运用裁剪技术把生成的图形有选择地输出获得最后的观察结果第4章 几何变换 1《交互式计算机图形学》 南京航空航天大学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级几何画板简介《几何画板》是教育部基础教育司向全国中小学推荐的辅助教学软件该软件功能强大能方便地用动态方式表现对象之间的关系教师利用该工具平台既可根据自己的教学需要编制与开发课件又可便于学生进行主动探索它给人们提供了一个观察几何图形的内在关系探索几何图形奥妙的环境被誉为21世纪的动态几何特点:1动态的图形功能 几何画板顾名
Arkey Works名著导读《几何原本》吕林声Arkey Works简介欧几里得( 约公元前330年前275年)古希腊数学家,被称为“几何之父”。他活跃于托勒密一世(公元前323年-前283年)时期的亚历山大里 亚,他最著名的著作《几何原本》是欧洲数学 的基础,提出五大公设,发展欧几里得几何,被广泛的认为是历史上最成功的教科书。除《几何原本》外还有不少著作 ,如《已知数》,《纠错集》,《圆
§2-5 线性时不变系统可控性和可观测性的几何判别准则是由加拿大学者Wonham等人发展起来的线性系统状态空间研究方法。其特点是易于把握住问题的核心而得到理论上深刻的结果。本节只介绍与可控性和可观测性有关的基本部分, 并且将只在实数域上讨论。本节所讨论的内容是研究系统标准分解的基础。 本节中研究的 n 维线性时不变动态方程为一、可控状态与可控子空间不难验证,所有在t0时刻可控状态的全体组成一个线性
第三章 几何光学本课内容:§3 - 7共轴理想光具组的基点和基面实际的光具组:除平面反射外,一般都不能保持光束的单心性以及物和像在几何上的相似性。理想光具组的概念(高斯1841年):能保持光束的单心性以及物和像在几何上的相似性,物方的每一点、每一条直线、每一个平面,像方相应的有一个共轭点、一条共轭直线、一个共轭平面。近轴条件下的共轴光具组可近似于理想光具组来研究。基点和基面的概念焦点单球面的焦点F
第六章:演绎推理1推理:根据已知的判断得到新判断的思维形式分前提和结论两部分前提是推理所依据的判断结论是推理所得到的判断表达前提与结论关系的语句有:因为……所以……由于……因此……根据……可知……既然……就……等2推理的种类:(1)根据推理中的前提和结论的思维进程不同可分为:1演绎推理(从一般到个别)2归纳推理(从个别到一般)3类比推理(从个别(或一般)到个别(或一般))(2)根据推理中前提
美国信息交换标准码(ASCII:American Standard Code for Information Interchange)字符码就26个小写字母26个大写字母10个数字32个符号33个句柄和一个空格总共128个字符码ASCII现在记录在ANSI 字符集-用于信息交换的7位美国国家标准码由美国国家标准协会发布Unicode参考文献The Unicode StandardVersion (
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