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《追寻风的足迹》教学设计 教材分析:风是一个重要的天气要素近地面的风向和风速与水平气压梯度力地球自转偏向力和摩擦力有密切关系风也可以反映出天气形势的分布与变化本节内容着重于让学生理解风向风速的表示方法学会观测风向风速绘制风的符号掌握利用目测的方法估计风向风速教学目标:知识与技能 ①了解风是怎样形成的 ②知道风向风速的表示方法和量度单位③学会用风向标风速仪测定风向和风速风的符号
知识点一当堂即时达标学业分层测评知识点二知识点三保持 恢复 结构 功能 自我调节能力 稳定 有限 一定限度 负反馈调节 抵抗力稳定性和恢复力稳定性抵抗外界干扰 保持原状 组成成分 越强 越高 恢复到原状 恢复速度和恢复时间 干扰 自我调节能力 物质 能量 结构与功能 分解者 过多 获得充足的太阳能 学业分层测评(十九) 点击图标进入…
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分 教材梳理第5节 分式第一章 数与式考点1 分式的概念分式有意义或值为零的条件1. (2017贺州)下列式子中是分式的是 ( )A. B. C.
单击此处编辑母版标题样式 25单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第5节 PML1 25一.信息系统生命周期系统规划系统分析系统设计系统实施分别为课本 5 – 8 章21.1系统分析Systems Analysis在20世纪30年代提出以管理问题为主要应用对象是管理信息系统的一个关键阶段到了40年代由于它的应用获得成功得到了进一步的发展以后的几十年得到广泛应用3负责这个阶段的关键人
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第二节2011.12电流和电路2方向:正
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分 教材梳理第1节 图形的对称旋转与平移第六章 图形与变换坐标考点1 图形的对称1.(2017绵阳)下列图案中属于轴对称图形的是( )2. (2017天津)在一些美术字中有的汉字是轴对称图形. 下面4个汉字中可以看作是轴对称图形的是 ( )3. (2017哈尔滨)下列图形中既是轴对称图形又是中心对称图
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分 教材梳理第5节 直角三角形与勾股定理 第四章 图形的认识(一)考点 直角三角形的性质勾股定理及其逆定理1. (2015威海)如图K1-4-5-1在四边形ABCD中∠BCD=∠BAD=90°ACBD相交于点E点GH分别是ACBD的中点若∠BEC=80°那么∠GHE等于
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一部分 教材梳理第3节 锐角三角函数及其应用第六章 图形与变换坐标考点1 锐角三角函数解直角三角形1. (2017湖州)如图K1-6-3-1已知在Rt△ABC中∠C=90°AB=5BC=3则cosB的值是 ( )A. B. C.
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