浅谈高中物理教学中的难点突破【摘要】:面对师生同唱的一首悲歌如何突破高中物理的难点(往往也是重点)是师生共同的话题本文结合自己十几年的物理教学经验就高中物理教学中的难点突破谈一谈自己的认识那就是用类比法实验法讨论法突破物理教学的难点【关键词】突破 类比 实验 讨论 难点在高中所有学科中物理难度较大这是大家公认的在全国中学生调查中物理学科的难度排名第一对物理概念的认识物理规律的理解物理模型的建立
浅谈高中物理教学中的难点突破【摘要】:本文结合自己十几年的物理教学经验就高中物理教学中的难点突破谈一谈自己的认识用类比法实验法讨论法突破物理教学的难点【关键词】突破 类比 实验 讨论 难点类比突破类比——是指在新事物同已知事物间具有类似方面做比较类比法是人们所熟知几种逻辑推理中最富有创造性的科学史上很多重大发现发明往往发源于类比类比被誉为科学活动中的伟大的引路人是它首先推动了假说的产生尽管类比不能
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高中物理十大难点突破目录难点之一:物体受力分析……………………………………………………………1难点之二:传送带问题………………………………………………………………难点之三:圆周运动的实例分析……………………………………………………难点之四:卫星问题分析……………………………………………………………难点之五:功与能…………………………………………………………………….难点之六:物体在重力作用下
2004年江苏省教育学会一等奖论文高中物理起始教学中几个难点的分析与突破姜堰市蒋垛中学 王述平 俗话说万事开头难而对于本来就难教难学的高中物理来说起始阶段的教学就更加困难内容多与课时少的矛盾使得高中物理教师不可能再像初中那样讲解得细致入微需要学生较多的独立思考和领悟高中物理的内容也更加复杂应用更加广泛对学生的形象思维以及抽象思维能力的要求都相对提高在以前的教学中我们常发现这样的现象:
地理教学中突破难点的方法本人认为突破难点有三个思路:挖掘知识内在联系寻找突破口化难为易突出重点突破难点变抽象为形象发挥教具作用现分别举例说明:挖掘知识内在联系寻找突破口例1在高中地理教材第二章地球大气中气温日变化年变化即为一难点学生对气温变化的原因难以理解对几个时间差易混淆做如下分析:同步 气温变化和地面辐射有关地面辐射强弱和太阳辐射有关影响太阳
教学中如何突破难点-----以离子键为例吴应霞兰州六十五中学化学键一节教材位于人教版高中化学必修2第一章物质结构元素周期律的第四节分为两课时主要目的是使学生进一步从结构的角度认识物质的构成从而揭示化学反应的实质主要知识点有:化学键离子键及其形成过程共价键及其形成过程电子式结构式化学反应的本质等本节课的化学基本概念较多内容抽象高一的学生虽具有一定的理性思维能力但抽象思维能力较弱还是易于接受感性
浅谈高中物理教学摘 要:物理是一门与实际生活和科学发展联系非常紧密的学科所以单纯地用成绩来衡量一个学生对于这门课程的掌握程度是远远不够的这也为教师提出了一个非常严峻的问题——如何把握成绩的提高和能力的提高之间的平衡关键词:物理教学 理论 实践 高中学生面临着高考的巨大压力教师也同样面临着巨大的教学升学压力迫于这个压力很多教师采取知识灌输的教学方法强迫学生去记住所学的知识却往往忽略了学生对于所学知识
有效突破物理教学难点的几点尝试蕉岭县徐溪中学 涂仕雄 中学数学一级教师教学难点就是教材中学生难以接受教师感到难以处理的内容所以突破难点对于提高教学质量和提高教师的业务能力有着重要的意义下面就如何突破初中物理教学中的难点谈谈自己的体会弄清学生难点的形成原因1知识准备不足学生在学新知识时有些基础的没有学过例如 :在学电压时由于没有基础就很难理解会形成难学的印象这就成了教学的难点2日常形成的
在教学中如何突破重难点??? 在教学中教学重难点是重要的难懂的概念规律一直是部分学生学习的严重障碍影响了他们学习 兴趣和进取精神如何消除这种障碍呢我认为教学过程中应从以下四方面抓起 一 讲究方法注重实用 ?????? 良好的方法能使学生更好地发挥运用天赋的才能老师讲课要注重方法的实用 性使学生尽快有效地理解掌握所学的知识如:类比法是教学中常用的 方法可帮助学生理解一些难懂的概念规律和方法 二抓关键
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