教学目标 \l ## 1、通过操作、演示,知道加法的含义;能正确读出加法算式;初步体会生活中有许多问题要用加法来解决。2、通过操作、表述,培养动手能力、语言表达能力;形成初步的数学交流意识。3、体会数学知识与生活的联系,激发学生兴趣,积极主动地参与数学活动,获得成功的体验,增强自信心。2学情分析 \l ## 初入学的小学生在学前教育中已经掌握5以内的加减法,在此基础上教师要尽可
3+1=4+加号
第 几新人教小学数学一年级上册伊旗四小 徐红他们在做什么?第第第第第21345有 人排队。5有 人排队。排第,他前面有人,后面有 人。2513现在我排第几?12344还剩 个人55遮住的是第个和第个,遮住了 个。432从左边起涂色。涂3个涂第3个把 排在第2。
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
教学目标教学目标知识与技能1 认识化学实验室常用的化学仪器,并了解相关的用途及使用注意事项;2 初步学会全面观察实验的方法,能客观描述和记录实验现象;3 能独立的或与他人合作进行药品的取用、给液体药品加热、连接仪器并检查装置的气密性、洗涤仪器等基本实验操作。过程与方法1 了解化学实验安全规则,初步养成良好的实验习惯;2 通过实验操作,培养学生细致观察的能力,探究学习的能力。情感态度价值观1 感受
36《减法》教学设计教学目标 \l ## ??1、通过操作、演示,使学生知道减法的含义;能正确读出减法算式;使学生初步体会生活中有许多问题要用减法来解决。2、通过对比练习,使学生初步感知差和减数之间的关系,同时初步渗透函数思想。??3、通过学生操作、表述,培养学生动手操作能力、语言表达能力;培养学生初步的数学交流意识。2学情分析 \l ## 3重点难点 \l ##
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