数学与音乐的交响诗 ——浅谈数学与音乐的联系江苏江都国际学校初二(2)班 绪梦莹 难道不可以把音乐描述为感觉的数学把数学描述为理智的音乐吗 ——J.J.西尔威斯特 2500年前的一天古希腊哲学家毕达哥拉斯外出散步经过一家铁匠铺发现里面传出的打铁声响要比别
课题《音乐与诗歌的交融》一教材理解与教学指导思想:由于高中二期课改的教材没有完全铺开我校仍选用沪版的《音乐欣赏》这本老教材但我用新的教学理念设计了这堂课二期课改注重音乐的文化性及学科的综合性基于此教学理念我选择了这一课题——《音乐与诗歌的交融》本课题的教学是在音乐教学过程中有机地融入文学元素有意识地引导学生和喜爱音乐与诗歌相结合的作品具有一定的广度和深度本节课讨论重点是西方的诗歌与音乐的结合其
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级为 世 界 喝 彩 2012 上 海 户 外 交 响 音 乐 会 策 划 方 案音乐会特色:将把该音乐会打造成为
一首交响乐的混音过程《我眼里的中国》是首交响乐风格的纯音乐这部音乐描写的是在我自己的眼里中国的样子有好有坏有黑又白但最多的还是让人无奈的去面对去痛苦去忍受……? 我依旧用的是Adobe Audition 作为宿主混音工具毕竟习惯了这个工具了工程里用了十二个音轨(是庞大了些对于无专业声效卡的人来说)每个轨道我都安放了声场相位器S1以得到最真实的立体声场效果 发送项使用了多重真实混响的发送并为弦乐队和
第四课音乐音响和音响音乐音乐:物体规则震动发出的声音称为 HYPERLINK t _blank 乐音由有组织的乐音来表达人们思想感情反映现实生活的一种艺术就是音乐 HYPERLINK t _blank 音响:是指除了人的语言 HYPERLINK t _blank 音乐之外的其他声响包括自然环境的声响动物的声音机器工具的音响人的动作发出的各种声音等音响音乐和音乐音响在电
大学音乐课与心理健康莫爱泱泱音乐是一种艺术亦是一种文明在现实生活中并不是所有的人都是音乐家但是每一个人都可以当一名听众大学音乐课对于我们来说不是教我们成为音乐家而是叫我们成为一个好的听众大学音乐课从知识感受观念三方面提高大学生音乐素养对大多数人来说这句话太抽象太单调也太令人费解许多人会不屑一顾其实当你在音乐课上稍稍听听你便了解到了你不知道的音乐家音乐和文化当你在音乐课上自愿或者是被迫听音乐时
求 索/ 2004/ 10
诗歌与流行音乐文学讲座活动通讯稿 2012年4月11日中文系于一教110教室举办了一场以诗歌与流行音乐为主题的讲座此次讲座主讲人为中文系苏婷老师中文系数百名师范班学生到场聆听 苏婷老师先科学而简练地阐述了诗歌的含义用纯粹和清新的诗歌唤醒了当代学子血液中渐趋弱化的激情并用与诗歌密切相关的流行音乐拉开了此次讲座紧接着苏老师结合自己学生时代喜爱的歌曲和王菲的歌曲《水调歌头》向大家详细介
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