5 二年级数学学科(下)导学指导案(第八单元克与千克)课题:练习二十 课型 :复习课课时:第3时课使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第105页练习二十;。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:进一步巩固并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量概念,熟练掌握千克和
5 二年级数学学科(下)导学指导案(第八单元克与千克)课题:练习二十 课型 :复习课课时:第3时课使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第105页练习二十;。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:进一步巩固并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量概念,熟练掌握千克和
二年级数学学科(下)导学指导案(第8单元克和千克)课题:练习二十 课型 :复习课课时:第3时课使用说明及学法指导:1、结合问题自学课本第105页练习二十;。用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带*号的帮扶生不做。学习目标:进一步巩固并认识质量单位千克和克,建立千克和克的质量概念,熟练掌握千克和克的
二年级数学学科(下)第9单元导学指导案课题:练习二十一 课型 :练习课 课时: 第3课时使用说明及学法指导:1、自学课本第111、112页练习二十一,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:巩固简单的逻辑推理知识。进一步获得一些简单的逻辑推理的经验。教学重、难点:简单的逻
10 二年级数学学科(下)第九单元导学指导案课题:练习二十一 课型 :练习课 课时: 第3课时使用说明及学法指导:1、自学课本第111、112页练习二十一,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:巩固简单的逻辑推理知识。进一步获得一些简单的逻辑推理的经验。教学重、难点:简
10 二年级数学学科(下)第九单元导学指导案课题:练习二十一 课型 :练习课 课时: 第3课时使用说明及学法指导:1、自学课本第111、112页练习二十一,用红笔勾画出疑惑点;独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标:巩固简单的逻辑推理知识。进一步获得一些简单的逻辑推理的经验。教学重、难点:简
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第3课时 练习十 第 四 单元 11~20各数的认识5+4= 10-4= 7+3=6-2=10-7= 8-3= 4+6= 5-2= 10-1=9+1= 9 610435103910 计算( )个十( )个一131310( )1818( )( )个()( )个()一十101883101310818 填一填10+1=10+3=10+5= 10+9=10+6=10+4=10+7=10+8=10+2=谁
第十二课时 练习课(二)教学内容: 授课日期:年月日 星期课本P34页,练习七8、9、10题。教学目标:1、使学生能够熟练运用所学的乘、除法知识解决问题。2、进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学重点:提高学生解决问题技能。教学难点:进一步培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。教学准备:图片、题卡或课件等。教学过程:一、谈话引入1、我们已经学了利用乘法和除法两步计算解决简单的实际
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