Pepbook1 Unit6 Happy birthday任务型教学案例设计者:左潭学校 王文坚教学目标:知识目标:1.能听说认读1-10的数字2.能用 How old are you询问岁数技能目标:1.能根据听到的数字做相应的数字的游戏2.在相应的图片下认识数字3.能用英语运用10以内的加减法情感态度:对数字感兴趣喜欢做数字游戏学习策略:师生共同合作学习文化意识:数字在生活的用处任务设
任务型教学论文:任务型教学在高中听力教学中应用的案例分析【中文摘要】听说读写是语言的四项基本技能只有这四种能力的均衡发展才能学好一门外语但在中国英语听力教学一直处于被忽略的地位在高中英语听力教学中由于历史遗留的和实际原因教与学双方存在着较多的问题大部分教师对听力教学不够重视教学方法单调而很多学生对听力不感兴趣听力水平较低因此当务之急是要寻求一条改进听力教学的途径教育部在新的英语课程标准中明确指出:
小学英语任务型教学活动案例一?????????? 简介1.任务型活动课的话题为:Favourtie food2.关键信息:??Function:?Taking?about?meals.????Language:?What do you have for breakfastlumchdinnerI have ?Vocabulary:??eggplant fish tofu tomato pot
小学英语任务型教学案例教学目标知识目标:①数数1-10能听懂会说会认数字6-10②能用句型How many问答物品的数量技能目标:①能根据听到的数字做相应的数字游戏②能在图片的帮助下认读数字③能进行10以内的加法运算情感态度:①对所学的数字感兴趣乐于用数字做游戏②让学生乐于模仿敢于开口积极参与主动请教学习策略:①在师生与生生的合作学习中激发学生学习的积极性和主动性②积极运用英语与同伴合作
高中英语阅读课型任务型教学课例??????? 一教材分析???????? 该部分是本模块的阅读部分课文重点描述了Daisy在梦中的一次奇妙的飞毯旅行通过女孩和藏羚羊非洲象猴子的对话使学生了解野生动物的生存环境日益恶化保护野生动物刻不容缓???????? 二学情分析???????? 学生 HYPERLINK 英语基础个体差异较大但是大部分学生思维活跃英语学习热情高表现欲望强合作精神
任务型教学法英语一班冯仪倩201216010006任务型教学(Task-based Language Teaching)是指教师通过引导语言学习者在上完成任务来进行的教学。这是20世纪80年代兴起的一种强调“在做中学”(learning by doing)的语言教学方法,Prabhu于1983年正式提出任务型教学法(Task-based Approach),即任务型语言教学法(Task-bas
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_20071029080821_ t _blank 牛津初中英语任务型教学法实例 《牛津初中 英语》这一套教材题材丰富贴近学生的日常生活教材内容涉及面宽信息量大包括植物动物天文环保旅游科普节日文化习俗等方面的知识教材内容的安排充分体现了现代 教育理论中的多元智能观学生在 英语课程中学到了许多 英语语言知识以外的东西如家庭生活学校生活预防火灾植树造林环境保护
北师大版第十册《信任》第二课时教学案例广西玉林市樟木中心小学 周敏安教材分析《信任》是小学语文北师大版第十册第四单元中的一篇讲读课文这篇课文以故事的形式呈现写了我和先生到一个无人看管的桃林自己摘桃子自觉付钱的故事赞美了人与人之间互相信任的美好品质同时也抒发了被人信任的喜悦这种喜悦说明了人与人之间互相信任的重要性教学目标1 熟读课文理清文章的写作顺序把握文章的思想主题2读懂课文并结合自己的生活
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