初中八年级数学上册教案: 生活中的旋转教学目标一教学知识点:1.旋转的定义.2.旋转的基本性质.二能力训练要求:1.通过具体实例认识旋转理解旋转的基本涵义.2.探索旋转的基本性质理解旋转前后两个图形对应点到旋转中心的距离相等对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等的性质.三情感与价值观要求1.经历对生活中与旋转现象有关的图形进行观察分析欣赏以及动手操作画图等过程掌握有关画图的操作技能发展初步的
初中八年级数学上册教案: 简单的旋转作图教学目标:一教学知识点1.简单平面图形旋转后的图形的作法.2.确定一个三角形旋转后的位置的条件.二能力训练要求1.经历对具有旋转特征的图形进行观察分析画图和动手操作等过程掌握画图技能.2.能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形.三情感与价值观要求1.通过画图进一步培养学生的动手操作能力.2.在对具有旋转特征的图形进行观察分析画图过程中进一步发展学生的审
《生活中的旋转》教案(北师大版八年级上册)兰州十七中 李金华课题§生活中的旋转课型新授课课时共1课时教学目标1知识与能力:通过具体实例探索旋转定义和性质认识旋转理解旋转的基本涵义.2过程与方法:通过问题情景—探究新知—巩固新知—拓展应用的模式展开.使学生能用数学的眼光看待生活中的有关问题进一步发展学生的数学观.遵循以学生为主体的原则引导学生自主思考交流讨论归纳学习.培养学生观察 分析
初中八年级上册数学教案:教学目的知识与技能:掌握直角三角形的判别条件并能进行简单应用 教学思考:进一步发展数感增加对勾股数的直观体验培养从实际问题抽象出数学问题的能力建立数学模型.解决问题:会通过边长判断一个三角形是否是直角三角形并会辨析哪些问题应用哪个结论.情感态度与价值观:敢于面对数学学习中的困难并有独立克服困难和运用知识解决问题的成功经验进一步体会数学的应用价值发展运用数学的信心和能力
初中八年级数学上册教案:菱形教学目标:(一)教学知识点1.菱形的定义.2.菱形的性质.3.菱形的判定.(二)能力训练要求1.经历探索菱形的性质和判别条件的过程在操作活动和观察分析过程中发展学生的主动探究习惯和初步的审美意识进一步了解和体会说理的基本方法.2.了解菱形的现实应用和常用判别条件.(三)情感与价值观要求1.在操作活动过程中加深师生的情感.培养学生的观察能力并提高学生的学习兴趣.2.
课题:变量知识目标:理解变量与函数的概念以及相互之间的关系能力目标:增强对变量的理解情感目标:渗透事物是运动的运动是有规律的辨证思想重点:变量与常量难点:对变量的判断教学媒体:多媒体电脑绳圈教学说明:本节渗透找变量之间的简单关系试列简单关系式教学设计:引入:信息1:当你坐在摩天轮上时想一想随着时间的变化你离开地面的高度是如何变化的信息2:汽车以60kmh的速度匀速前进行驶里程为skm行驶的时间为t
八年级数学上册旋转测试题《旋转》训练题1经过旋转图形上的每一点都绕 沿相同方向转动了 任意一对对应点与 的连线所成的角都是旋转角对应点到 的距离相等.2下列说法不正确的是( ) A图形旋转后对应线段对应角相等B旋转不改变图形的形状和大小C旋转后对应点的连线的垂直平分线经过旋转中心D旋转形成的图形是由旋转中心和旋转
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级生活中的旋转武原镇中学 叶永军观察以下现象 :思考:上面情景中的现象有什么共同特征想一想:1扇页绕着什么转动沿什么方向转动 (顺时针或逆时针)2扇页在转动过程中形状大小有无变化位置呢想一想:1钟表的指针绕着什么转动沿什么方向转动2运动过程中指针的形状大小是否发生了变化 位置呢1)上面情景中的转动现象有什么共同的特征2)
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第十三章 一元一次不等式和一元一次不等式组第一节 不等式 Created with an evaluation copy of Aspose.Words. To discover the full versions of our APIs please visit: :products.asposewordsPAGE Created with an evalu
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