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中学数学杂志 (初中) 20
新课程下教学评价改革的几点思考张掖市甘州区西街小学 冯 平[内容提要]改革的意义及新教学评价的理论分析在新的教学观指导下教学评价标准构建的一些具体理论研究方向以及努力改进的方面教学评价主体的多元化评价方式的多样性教师的自评与教学反思同事及教研员的评价家长的评价学生在课后的建议与意见教学评价要强调人文性和发展性评价应体现以人为本的思想充分给予学生广调的发展空间[关健词
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数学教学的几点思考摘 要初中数学教育是义务教育的一门主要学科它是学习物理化学等学科以及参加生产实践和进一步学习的基础对学生的个性品质和辩证唯物主义世界观的形成有积极作用经过一学期的初中数学教学实践我们感觉自己的角色和教学策略教学思想教学评价都发生了很大变化下面结合我们的教学实践从以下几个方面谈谈体会与思考关键词 角色 评价 整合 数学思想 信息技术引 言基础教育课程改革正在全国上下如火如荼
对新课程小学数学教学中几种热现象的冷思考 [思考一:每节课都要创设情境吗] 现象: 《数学课程标准》提出:数学教学要紧密联系学生的生活环境从学生的经验和已有的知识出发创设有助于学生自主学习合作交流的情境于是许多数学教师就认为:每节数学课一定要创设情境不是情境导入的课就不新颖不符合新课标的理念但是有些课的情境创设未免太过牵强 比如一位教师上《平行线的认识》这一课时创设了这样一个情境:一位
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新形势下对初中政治课教学的几点思考 建国以来特别是改革开放以来我国政治经济科技文化得到了迅速发展教育事业的改革与发展取得令人瞩目的巨大成就特别是政治课的改革迈出了新的步伐主要体现在以下几个方面一突破应试教育的包围走进素质教育长时期以来政治课被简单地理解为说教课背诵课传统的政治教学就是一言堂满堂灌照本宣科条条框框等教条式教学围绕应试开展教
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