《<论语>选读》要点整理1—4课:政治主张及实践5—9课:修身10—13课:学习与教育14—15课:哲学思想一为政以德(孔子的德政主张)★背诵和章丘也闻有国有家者至而在萧墙之内也★理解孔子为政以德的思想(富民教民举贤正己)孔子肯定德的重要作用()为政者应尚德不尚力()用德和礼去教化百姓()孔子认为政者正也作为国家的管理者首先要正已(19)只有当一个人的内心修养达到了一个君子的要求他才能够为国家做事
《论语》导读孔子的思想一言以蔽之是以治平为本以仁为核以和为贵他的思想构成了中华文化的基本精神价值二十一世纪的今天在人类所面临的众多挑战中最大的挑战是来自于人类自身的道德水准西方学者因此提出了全球精神危论 儒家讲究天人合一君子以自强不息应该说对当今世界的和平发展和谐社会的构建等具有重要的现实意义诺贝尔物理学获奖者汉内斯?阿尔文博士就说过:人类如果要在2l世纪生存下去必须回到2540年前去
孔子思想及现代价值 孔子是中国古代伟大的思想家教育家《论语》是孔子及弟子的言行录两千多年来一直成为中国人的圣书是儒家学派的重要经典他开创了儒家学派历朝历代儒家思想总是处于显学独尊的地位成为封建社会的统治思想孔子也被人们尊奉为至圣先师成为中国古代文化的代表人物之一今天封建时代已经过去但孔子对古代文化的伟大贡献及其在历史上的崇高地位并未失去孔子的学说思想已成为中华民族宝贵的精神财富作为炎黄子孙我
《论语》导读教学目标:1了解《论语》的主要内容和思想价值2.传承中华传统文化的精华教学重点:1了解《论语》主要思想内涵2.鉴赏《论语》中的格言警句教学难点:1深层理解《论语》内蕴2思考孔子思想对当今社会的意义教学课时:1课时教学过程:一导入【颁奖辞】他用最锐利的智慧开启了那一道道尘封的门阳光从那错开的门缝间挤出来于是门外面铺满黄金他用最朴实的教诲铸造了一把坚韧的利斧劈成了一道道深深的印痕它留
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『⒈3』子曰:巧言令色鲜矣仁『⒈4』曾子曰:吾日三省吾身— — 为人谋而不忠乎于朋友交而不信乎传不习乎 《论语》名句集锦
论语导读33500021任课教师:王江武(副教授)课程简介:为了提升本科阶段同学的传统文化素养加深对《论语》这一儒学基本典籍的理解使传统儒学真正成为青年学生为己修己成己的源泉特申请开设本课程本课程拟在通读论语全文的基础上有针对性的对论语所涉及的一些重要问题进行较为深入地研讨比如孔子之论君子小人之分野以体会夫子成德之教论学与习及文质之说讨论学之于人的意义孔门论交友则见其交友辅仁其他如为政行仁贵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名著导读《论语》单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级名著导读《论语》名著导读《论语》41620221名著导读《论语》 有人说:若中国人不知道孔子不能算是有思想的中国人知道了孔子而不知道《论语》也不能算是有思想的中国人1988年77位诺贝尔奖得主在巴黎集会的宣言中说道:人类要在2
名著导读《论语》孔子像 孔子(前551前479)我国古代伟大的思想家教育家儒家学派的创始人被誉为万世师表 千古圣人世界十大思想家之首孔子其人 孔子名丘字仲尼春秋末年鲁国陬邑人思想家政治家教育家儒家的创始人生于周灵王二十一年(公元前551)生有异质学无常师尝问礼于老子学乐于苌弘学琴于师襄聚徒讲学从事政治活动年五十摄鲁国相事其后不用遂周游列国年六十八返鲁卒于敬王四十一年(公元前479)
20233257名著导读《论语》三千 孔子将很大一部分 精力用在了教育事 业上他打破了教育垄断广收门徒开创了私人讲学的风气成为文化传播的使者孔子弟子多达三千人其中贤人七十二其中有很多是各国的栋梁之才 名著导读《论语》 其体式归纳起来有:●语录体(也可称格言体)仅指明是孔子的话不写出说话的环境(包括说话的对象)内容大多是关于学习道德修养为人处事的一般原则●对话体记录孔子对弟
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