相关文档

• 第3讲必背诗词精讲：《西江月》《天净沙_秋思》.doc

  #

• 必背诗词精讲：《西江月》《天净沙_秋思》.doc

  \* MERGEFORMAT 4 必背诗词精讲：《西江月》、《天净沙 秋思》《天净沙·秋思》作家作品简介马致远，号东篱，大都(今北京)人。元代著名散曲家。曾任江浙行省务官，不久即跳出宦海，退隐田园，写出许多“叹世”之作。一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种，与关汉卿、王实甫、白朴，并称元代杂剧四大家。他在元代散曲作家群中，位居第一。在他的作品中，

• 第12讲：必背诗词精讲：《西江月》《天净沙_秋思》.doc

  PAGE MERGEFORMAT4必背诗词精讲：《西江月》《天净沙 秋思》《天净沙·秋思》作家作品简介马致远号东篱大都(今北京)人元代著名散曲家曾任江浙行省务官不久即跳出宦海退隐田园写出许多叹世之作一生著有《汉宫秋》《青衫泪》《荐福碑》《岳阳楼》《马丹阳》《黄粱梦》等杂剧共15种与关汉卿王实甫白朴并称元代杂剧四大家他在元代散曲作家群中位居第一在他的作品中更能反映他风格的是散曲散曲中又以

• 第18讲【必背与拓展】《西江月·夜行黄沙道中》《天净沙·秋思》.doc

  #

• 《天净沙__秋思》诗歌翻译.doc

  第9单元 I 提示·原文来源林庚冯沅君主编1980年《中国历代诗歌选》(下编二)北京：人民文学出版社·译文来源< 1 >译文1为翁显良译选自翁显良1985年《古诗英译》北京：北京出版社< 2 >译文23选自吕俊侯向群编著2001年《英汉翻译教程》上海：上海外语教育出版社<3>译文4为 Schlepp译见黄国文《从<天净沙? 秋思>的英译文看形式对等的重要性》《中国翻译》2003年第2期<4>

• 必背诗词精讲：《约客》《论诗》.doc

  #

• 《天净沙.秋思》.doc

  全国中小学教学中的互联网搜索优秀教学案例评选教案设计教案背景1面向学生： □小学 2学科：校本课程——经典诵读2课时：13学生课前准备：一了解马致远二初步赏析《天净沙.秋思》教学课题1通过阅读欣赏《天净沙.秋思》这首词培养学生的古诗词朗读能力2多渠道引导学生品味写景语言培养学生自主阅读感悟诗情的能力3使学生掌握如何阅读欣赏古诗词的方法教材分析小学语文课程标准中有一条重要

• 天净沙秋思.doc

  《天净沙·秋思》学案备案人： 班级：七年级 班 学生： 2011-9-6学习目标：（有目标就有方向同学们加油）1能了解元散曲中小令的特点2借助品读想象领会小令凄婉萧瑟的意境与悲秋思乡的思想感情3能朗读背诵《天净沙·秋思》二学习过程：友情链接：散曲是金元时期产生于我国北方的一种可配乐歌唱的长短句新诗体是元代韵文的主体它主要形式有小令和套数两种小令又叫叶儿是

• 《天净沙秋思》.doc

  《天净沙·秋思》教案 （马致远）龙泉一中 曹龙教学目标能朗读背诵《天净沙·秋思》能了解元散曲中小令的特点能理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情初步具有创造能力培养学生热爱家乡热爱祖国的感情重点难点朗读背诵《天净沙·秋思》理解《天净沙·秋思》所描写的意象和表达的思想感情训练想象联想培养创造思维教学设想以朗读训练为重点体会寓情于景的写法通过合作学习与交流形成良好的学风学会学习训练想

• 天净沙-秋思.doc

  《天净沙 秋思》《天净沙 秋思》教学设计 ? 学习目标1．通过反复诵读能正确说出寄寓在小曲中的思想感情2．通过画面的赏析准确描述小曲表现的形象体会形象中蕴涵的意境3．通过对比阅读学习用具体的意象表达抽象的感情的方法?一课前预习：学法指导??????阅读欣赏一首诗（曲）的一般方法：1．从语言入手再现画面2．从画面感受意境3．运用联想想象进行再创造进入它的艺术境界丰富诗（曲）的内容相关链接????