分析:生产速度:螺钉1200个 螺母2000个数 量: 螺钉 :螺母 = 1:2生产螺钉生产螺母 =22分析:生产速度:大齿轮16个 小齿轮10个数 量:大 : 小 = 2:3大的人数小的人数=85100—x获利:甲获利额乙获利额 =1440数量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解一元一次方程应用列一元一次方程解应用题的步骤 :(1)仔细审题找出能表示应用题全部含义的一个相等关系(2)设一个未知数并根据相等关系列出需要的代数式(3)根据相等关系列出一元一次方程(4)解这个方程求出未知数的值(5)作答注意:(1)设未知数及作答时若有单位的一定要带单位(2)方程中数量单位要统一解一元一次方程应用配套问题在
练习1:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走
一本课重点 (15-X)4.配制一种混凝土水泥沙石子水的质量比是1:3:10:4要配制这种混凝土360千克各种原料分别需要多少千克
一元一次方程的应用调配问题一、复习与回顾问题1:之前我们通过列方程解应用问题的过程中,大致包含哪些步骤?1 审:审题,分析题目中的数量关系;特别是找到等量关系2 设:设适当的未知数,并表示未知量;3 列:根据题目中的数量关系列方程;4 解:解这个方程;5 答:检验并答语问题二、上节课我们学习的是哪类应用题?产品的配套问题:解决这类应用题的关键是 配套产品之间的倍数关系你会吗某服装厂有工人54人,每
例题1把一些图书分给某班学生阅读如果每人分3本则剩余20本如果每人分4本则还缺25本.问这个班有多少名学生图书共有多少本分析:生产螺钉的人数生产螺母的人数22 2×螺钉的数量=螺母的数量分析:租用45座客车的车辆数=租用60座客车的车辆数?1
第三章一元一次方程34实际问题与一元一次方程 第3课时 利用一元一次方程解配 套问题和工程问题1讲解产品配套问题 工程问题 2课时流程逐点导讲练小结作业提升1知识点产品配套问题 机械厂加工车间有85名工人,平均每人每天加工大齿轮16个或小齿轮10个,已知2个大齿轮与3个小齿轮刚好配成1套,那么需要分别安排多少名工人加工大、小齿轮,才能使每天加工的大、小齿轮刚好配套?知1-导知1-导思考:①
一一元一次方程的应用(配套问题)学习目标:通过分析零件配套问题中的等量关系进一步经历运用方程解决实际问题的过程体会方程模型的作用教学重点:找出能够表示问题全部含义的相等关系教学难点:探索实际问题与一元一次方程的关系教学过程:一复习旧知1列一元一次方程解应用题的步骤 :(用五个字来表示) ① ② ③ ④ ⑤ 2注意:(1)设未知数及作答时若有单位的
2初一甲乙两班各有学生48人和52人现从外校转来12人插入甲班 x 人其余的都插入乙班问:插入后甲班有学生______人乙班有学生_______人若已知插入后甲班学生人数的3倍比乙班学生人数的2倍还多4人列出方程是: ________________.甲仓库依题意得变式训练:某水利工地派48人去挖土和运土如果每人每天平均挖土5方或运土3方那么应怎样安排人员正好能使挖出的土及时运走分析:租用45座客
《一元一次方程》习题课(2)授课时间: 班级: : 一基本练习:1几个人共同种一批树苗如果每人种10棵则剩下6棵树苗未种如果每人种12棵则缺6棵树苗求参与种树的人数2洗衣机厂今年计划生产洗衣机25500台其中A型B型C型三种洗衣机的数量比为1:2:14计划生产这三种洗衣机各是多少台
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