个人成长档案:班级::2011年3月5日第一部分自我分析盘点一 自我认识1 个人基本信息:性别:班级:高中时代高中毕业院校:高中时代职务:在班上担当班长除了学习外就是为班级办板报传达学校下达的文件协助班主任老师做好班级工作高中时代爱好:参加体育运动如乒乓球 篮球 羽毛球等高中时代表彰:曾获得优秀班干部优秀学生标兵优秀团员等荣誉称号大学时代大学就读院校:院系 :艺术设计系目
申东辉 副教授广州市委党校 管理学教研部职业生涯维持阶段职业规划①择己所爱②择己所长③择世所需④择己所利个人幸福最大化 技术型: 管理型:分析力人际力情绪控制力 创造型: 自由独立型: 安全型: 兴趣是指一个人力求认识掌握某种事物并经常参与该种活动的心理倾向 1喜欢同具体事物打交道而不喜欢与人打交道可
幼儿教师个人成长规划 候庄幼儿园---刘青我叫刘青2005年毕业于陕西师范大学大专学历大专毕业后感觉自己还需要更多地知识和受跟进高层的教育于是在2006年又在华南师范大学汉语言文学专业进修出本科学历然后雇佣于桥山中学当一名英语教师在教学中富有创见能根据情境的变化采取及时而有效的措施保证教学顺利实施的教师使常规活动自
个人专业成长规划一个人现状分析1基本情况 我是一名从教11年的中学教师其中从事中学语文教学4年2007年起至今从事专职中学信息技术任教科学课以来通过自己的努力在学科教育教学上取得了一定的成绩但也存在一定的缺陷与不足为了今后的教学能有更好的发展特制定未来五年个人专业发展规划2优势分析1)上网查集中和汲取别人的优点确定自己的教学思路2)学的基本功比较扎实普通话流利语言干净利索教态自然并有一
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为了加强自身的业务素质提高自身的整体水平本着在借鉴中成长在探索中提高在发展中完善的学习方针坚持以校本学习和校本教研于一体以探索为前提以发展为目标更好的促进教育教学的开展特制定个人成长规划 一个人基本情况分析 (一)任教情况: 自1993年师范毕业至今工作十余年我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师在教育教学工作中我立足本职工作教书育人为人师表做到敬岗爱业积
教师个人成长规划教师 张丽丽作为一名青年教师在经验和实践中都存在着许多的不足应该在几年内为自己的成长做一个规划以便更好更快的提高和进步为此努力提高自己自身素质尤为重要一个人情况分析自从我参加工作至今初步建立自己对教材的理解在实践中不断反思进一步了解学生的心理教学经验一定的积累乐于就调动学生学习积极性进行更多的思考和尝试但教育学与心理学方面的理论不扎实和学生的情感交流开始有距离欠缺教师语言的
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