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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察物体人教新课标五年级数学上册课件从不同角度的观察结果小组活动要求:1在你的位置观察你看到了哪几个面2你能找到一个位置看见所有的面吗3你最多能看到它的几个面我一共看到了三个面我看到了两个面我只看到了一个面小药箱从正面看小药箱从左面看从上面看这里所说的正面左面和上面都是相对于观察者而言的 观察实验报告从不同角度观察下面三个物体
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多角度解决求总数的问题一、看图不同的方法计算。 二、看图求一共有多少只兔?列式不正确的是()。A、6+6=12B、7+5=12C、5+6=11三、用不同的方法求一共有多少个辣椒?答案:一、6+7=13 8+5=13二、C三、6+7=13(个)10+3=13(个)7+3+3=10(个)
5、4、3、2加几20以内进位加法我们一起看看晚会彩排吧。一共有多少人?小组讨论:从图中你知道了什么?男生:女生:8人7人问题是:6人9人举手发言:从图中你知道了哪些信息?求一共有多少人?9 + 6= (人) 15把男生人数与女生人数加起来。口答:一共有15人。举手发言:该怎样列式计算?用加法解答。把前排人数与后排人数加起来。举手发言:怎样验证我们计算的是否正确?数一数总人数正是15人。口答:一共
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级观察图象回答问题(1)函数y=3(x-1)2的图象与y=3x2的图象有什么关系它是轴对称图形吗它的对称轴和顶点坐标分别是什么 (2)x取哪些值时函数y=3(x-1)2的值随x值的增大而增大x取哪些值时函数y=3(x-1)2的值随x的增大而减少 在同一坐标系中作出二次函数y=3x2和 y=3(x-1)2的图象. 知识回顾我思考我
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科学起点:观察和问题(始于观察始于问题的对错)关于科学研究的起点问题存在着两大对立观点:一种观点认为科学研究始于观察和实验的确作为一般的认识过程式从感性认识过渡到理性认识作为感性认识的观察和实验当然是科学认识的基础是理性认识的经验前提但这并不意味观察或实验是科研的起点因为科学研究是典型的创造性认识活动它不是消极的等待自然界暴露出自身的奥妙---规律性因果性而是积极的探索自然界表现为科学研究就
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