第二十一章 二次根式回顾与思考◆热点透析 【例1】已知y=求xy-的值. 分析:本题是条件二次根式的求值问题已知较复杂应由已知先求出xy的值再求出代数式的值. 解:由二次根式定义及分式定义可得 ∴x=2. ∴y==00= 当x=2y=时xy-=2-=-=. 点拨:(1)对于只有当a≥0时才有意义(2)若互为相反数的两数能同时开平方则这两数必同时为0此外非负
第二十二章 一元二次方程回顾与思考◆热点透析 【例1】一个小球以5cms的速度向前滚动满足s=v0tat2v1-v0=at因受阻力影响速度减慢滚动10m后小球停下来此时vt=0ms. (1)小球滚动了多长时间 (2)平均每秒小球减慢的速度是多少 (3)小球滚动时用了多长时间 解:(1)由s=v0tat2v1-v0=at得:s=v0t(v1-v0)t ∵v0=5m
第十二章 轴对称回顾与思考 ◆考点整合 本章主要介绍轴对称和轴对称图形的概念轴对称与一些轴对称图形的特征利用轴对称和轴对称图形设计图案发展创新能力美化生活. 1.从不同的角度理解轴对称和轴对称图形从生活和学习中去发现两者概念的区别和联系. 2.弄清特殊轴对称图形等腰三角形等边三角形的性质和判定方法把复杂的问题转化到等腰等边三角形中去具体解决. 3.本章的重要方法:
第二章 整式的加减回顾与思考◆本章知识结构◆热点透析 【例1】某镇引导农民对生产的某品牌土特产进行加工后分为甲乙丙三种不同包装推向市场销售其相关信息如下表:质量(克袋)销售价(元袋)包装成本(元袋)甲 400 乙 300 丙 200 春节期间这三种不同包装的土特产都销售了1 200kg那么本次销
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《课题名》教学案课 题《变量之间的关系》回顾与思考课 型复习课第1课时教学目标知识与技能1.回顾总结表示变量之间关系的方法2.学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系并作出预测过程与方法1.从常量的世界走入变量的世界开始接触一种新的思维
第二十一章 二次根式诊断测试卷(满分120分90分钟完卷)一选择题(每小题4分共40分)1.把化成最简二次根式的结果是( ). A.2.要使代数式有意义 则x的取值范围是( ). A.x≠2 B.x≥2 C.x>2 D.x≤23.下列计算正确的是( ).A.4·=4 B.5·5=5C.4·2=6 D.4·=44.在二次根式4中最简二次根
第二十一章 二次根式 教材内容 1.本单元教学的主要内容: 二次根式的概念二次根式的加减二次根式的乘除最简二次根式. 2.本单元在教材中的地位和作用: 二次根式是在学完了八年级下册第十七章《反比例正函数》第十八章《勾股定理及其应用》等内容的基础之上继续学习的它也是今后学习其他数学知识的基础. 教学目标 1.知识与技能 (1)理解二次根式的概念.
第二章回顾与思考一填空题:⑴.抛物线的对称轴是 .这条抛物线的开口向 .⑵.用配方法将二次函数化成的形式是 .⑶.已知二次函数的图象的顶点的横坐标是1则b= .⑷. 二次函数的图象的顶点坐标是 在对称轴的右侧y随x的增大而 ⑸.已知抛物线的顶点坐标是(-23)则= .⑹.若抛物线的顶点在x轴上
第二十一章 二次根式 第一课时作业设计 一选择题 1.下列式子中是二次根式的是( ) A.- B. C. D.x 2.下列式子中不是二次根式的是( ) A. B. C. D. 3.已知一个正方形的面积是5那么它的边长是( ) A.5 B. C. D.以上皆
第二十一章 二次根式21.2 二次根式的乘除(一) 教学内容 ·(a≥0b≥0)反之=·(a≥0b≥0)及其运用. 教学目标 理解·(a≥0b≥0)=·(a≥0b≥0)并利用它们进行计算和化简 由具体数据发现规律导出·(a≥0b≥0)并运用它进行计算利用逆向思维得出=·(a≥0b≥0)并运用它进行解题和化简. 教学重难点关键 重点:·(a≥0b≥
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