一教材分析1教材继续按照专题组织单元共设计了八个单元其中第一单元和第五单元还安排了不同形式呈现的综合性学习内容使学习内容与形式更加丰富2每个单元都包括导语课例口语交际习作和回顾拓展四大部分各部分相互联系构成一个有机的整体 3每组开头的导语点明了本单元的主题并提示学习要求和学习重点4课例由4篇课文组成其中精读课文2篇略读课文2篇精读课文后面有思考题略读课文前面有链接语间前后课文从内容上链接在一起并提
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.语文教学计划(五年级 上册)朱家井学校杨娅琴五年级语文上册教学计划一学情分析本班学生 23人其中男生12人女生 11人班级学生两极分化明显优秀的学生语文能力强习作能力强热爱阅读书写也美观但是学困生阵容不容忽视一类是屡考屡不及格的一类是语文能力
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班级学生情况分析任教班级五年级六班学生人数42基本情况分 析本班有学生42人上学期期末优秀率91合格率100在知识方面大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固在对词语的理解与运用能力方面很多孩子能运用工具书去理解但个别学生联系上下文理解的能力稍有欠缺在阅读方面大多数学生能读懂文章的主要内容把握文章的思想情感情部分学生边阅读边思考的习惯没有形成在学习习惯上还需要花功夫来培养认 知能 力大
五年级上册语文教学计划2013---2014学年度第一学期下团城学校 李向华一教材分析:教材继续按专题组织单元共设计了八个专题.依次是:我爱阅读月是故乡明学习说明性文章生活的启示遨游汉字王国父母之爱不忘国耻振兴中华走进毛泽东其中第一单元我爱阅读和第五单元遨游汉字王国还安排了不同呈现形式的综合性学习内容是学习内容与形式更加丰富多彩每个单元包括导语课例口语交际·习作和回顾·拓展四大部分各部分相互联系
五年级上册语文教学计划一班级情况分析: 本班共有学生57人绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心学生具有了一定的阅读能力口语交际能力和写作能力也掌握了一定的学习方法但是有个别学生基础较差家长又疏于督促还需老师加强辅导个别学生学习自觉性差不能按时完成作业还需要老师好好引导教育二本册教材分析: (一)教材的基本结构 教材继续按专题组织单元共设计了八个专题依次是:我爱阅
五年级上册语文教学计划肖金莲 2016年秋本学期我担任五年级四班五班的语文教学工作此册教材构建了富有活力的教材体系倡导自主合作探究的学习方式着眼于全面提高学生的语文素养促进学生的全面发展教学中以兴趣为先导时刻注意培养学生对语文喜欢的态度以此为教学设计的主体理念在分析教材学生的基础上制定学期教学工作计划 一班级情况分析: 绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯他们爱学习有上进心学生具有
五年级语文上册教学计划一班级情况简析:本班共20人男生11 人女生9人整体而言班级学生思惟较为活跃学习语文的爱好较浓厚且有良好的学习语文的习惯具体来讲班上8个学生在学习语文上自觉性很强基础非常扎实7个学生知识面广上课发言积极6个学生书写非常整洁漂亮在书写习惯上较差的有5个学生在这学期应抓实基础培养良好习惯进步写话能力全面进步学生的素养在培养优秀学生的同时建立学困生档案增进整个班级语文水平的进
五年级上册语文教学计划冷水小学 王艳一学生情况分析本学期两个优秀生转走了而插班生的学业情况不容乐观学生经过四年的语文学习在听说读写方面进步很大具体表现在:1听说:平时语文教材中的口语交际难上发现同学间的水平差异大自信心强语言面貌好但交际的仪态有待加强2读:大部分学生能通过自己的努力把课文读正确读通顺读流利但能读出自己的理解的同学不多因此加强朗读训练仍然是语文的重点另外阅读理解能力许多
五年级语文上册教学计划一指导思想小学语文教材着眼于对人才素质能力的要求着力于加强小学生语文基础知识的教学和基本能力的训练为他们全面素质的发展打下坚实的基础新的学期已经来临贯彻落实小学语文教学新课程标准的实施以研究新课程标准为重点以教研为突破点认真钻研新课程标准教材研究方法大胆改革教学提倡学生的研究性学习自主的学习提高效率发展学生的各个方面的能力寓思想教育于教学之中继续树立以学生为
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