空气质量与健康? ●教学目标 知识目标 1.描述空气质量对人体健康的主要影响 2.尝试了解当地的空气质量 3.学会采集和测算空气中的尘埃粒子了解空气受污染的程度 4.学会抽样记数的方法 5.尝试用所学的方法探究有关空气中尘埃粒子的问题 能力目标 1.通过分析有关回答问题培养学生分析归纳概括能力语言表达能力 2.通过采集和测算空气中的尘埃粒子的探究培养学生的动手能力分析
教 学 设 计 备课10月 9日 上课: 20141027 课题空气质量与健康 2课时一课时课型新授教学目标测算空气中的尘埃粒子去探究周围的空气质量 1.尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息培养学生获取信息处理信息的能力2.运用五点取样法采集和测算空气中的尘埃粒子探究周围的空
空气质量与健康教学实录江苏省羊尖高级中学 张伟东一教学目标1. 通过分析了解空气质量对人体健康的影响2. 尝试了解身边的空气质量及空气质量的相关知识3. 通过学习讨论了解造成空气污染的主要因素及防治知识进而树立学生的环保意识二教学重点和难点1. 通过收集和分析了解空气质量对人体健康有哪些影响2. 了解当地的空气质量并明确空气污染的主要因素及防治三教学设计目标和思路本课目的在于让
《空气质量与健康》导学案 东平县东平镇中学 李桂梅学习目标懂得空气质量对人体健康的影响清楚的知道当地的空气质量教材重难点重点:让学生通过收集和分析知道空气质量对人体健康有哪些影响并针对存在的问题提出意见和建议难点:通过学习有关内容能将所学的知识上升为意识再将意识转化为行动三学生的课前准备与教师的学法指导1 教师设障学生据此预习本节有关内容并建议学生上网利用
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 空气质量和健康 从太空中看地球 地球是一个蔚蓝色的星球地球养育了人类 也养育了地球上的一切生物但是这个美丽的星球当今正为空气质量问题所困扰 -----------没有了空气人无法做到十几分钟不呼吸而生存人如果没有食物大约可以存活30-40天人如果没有水还可以存活7天左右人如果没有空气那么人能存活多长时间
生物学七年级下册第三章《人体的呼吸》说课稿 满市八中 姜岩课程标准: 本章位于《课标》的第五单元生物圈中的人的第二个主题:人体生命活动的能量供给主要包括以下三个目标:描述人体呼吸系统的组成概述人体肺部和组织细胞
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第三节 空气质量与健康人可以几天不吃饭而不会丧失生命人可以一天不喝水而不会丧失生命但人却无法做到十几分钟不呼吸而生存呼吸对人类的生存至关重要然而……1在什么样的环境中生活和工作的人群呼吸系统疾病发病率高2请你分析呼吸系统疾病引起的死亡率为什么会逐年上升3结合分析居室的空气质量与人们健康的关系4吸烟会有什么样的危害青少年能
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第四单元第三章第三节空气质量与健康学习目标:1描述空气质量对人体健康的主要影响2了解当地的空气质量3培养学生主动获取信息的能力4自身的健康学习重点:有关呼吸系统疾病的相关引起同学们的重视学习难点:探究实验《采集和测算空气中的尘埃粒子》学习过程:一情景引入1观看课件上有关因空气污染而使人患病的画面感悟空气污染的危害空气质量2列举说出自己生活中或知道的有关空气污染造成的人身伤害3拓展反思:
第三节?? 空气质量与健康教学目标(一)知识1.描述空气质量对人体健康的影响.2.通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息3.通过测算空气中的尘埃粒子去探究周围的空气质量(二)能力1.尝试通过网络收集并整理有关当地空气质量的信息培养学生获取信息处理信息的能力2.运用五点取样法采集和测算空气中的尘埃粒子探究周围的空气质量提高学生的探究能力(三)情感态度价值观通过分析以及采集和测算空气中的尘
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