第一课时:小数乘法和除法复习内容本单元的复习包括本学期所学的主要内容:因数和倍数分数的意义和性质分数的加法和减法空间与图形统计根据这一册教材内容涉及面广基本概念多很多知识都是今后进一步学习的基础知识等特点必须根据不同的内容采取不同听复习方式针对不同的学生采取不同的措施使学生对本册概念计算方法和其它知识更妈地理解和掌握并把各单元的内容联系起来形成较系统的知识使学生计算能力和解决实际问题能力得到
第9单元总复习第1课时复习因数与倍数学习内容复习因数与倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和掌握
3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
3 第九单元总复习第1课时复习因数和倍数学习内容复习因数和倍数编写人学习目标1、通过整理复习,进一步掌握整除、因数、倍数、质数、合数、偶数、奇数、分解质因数、公因数、最大公因数、互质数、公倍数、最小公倍数等概念及其概念之间的联系和区别。2、掌握能被2、5、3整除的数的特征,会分解质因数,进一步理解和掌握求两个数的最大公因数和最小公倍数的方法,以及它们之间的相同点和不同点;进一步理解和
学科 五年级数学 教者 李克云教学时间 ? 教学内容 第一课时复习因数和倍数教学目标 通过整理复习使学生掌握因数倍数质数合数等概念知道有关概念之间的联系和区别掌握2 5 3 的倍数的特征逐步培养学生的抽象思维能力重点难点 方法与手段 教材第138页12题第141页12题课前准备 教 学 过 程 修改方案 第一课时复习内容复习因数和倍数教学步骤一基本练习
更多请号:更多请号:第三单元 倍数与因数第1课时 倍数与因数[教学内容] 倍数与因数(第31-32页)[教学目标] 1结合具体情境认识自然数和整数联系乘法认识倍数和因数 2探索找一个数的倍数的方法能在1-100的自然数中找出10以内某个自然数的所有倍数[教学重点] 探索找一个数的倍数的方法能在1-100
更多请号:更多请号:第1课时 倍数与因数填空 (1)3×9=27( )是( )的倍数( )是( )的因数 (2)如果AB是两个自然数(B≠0)且A÷B=2那么A是B的( )B是A的( ) (3)在167121442这六个数中( )是6的倍数 (4)100以
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级因数与倍数临淄晏婴小学四年级数学组2×6122和6是12的因数12是2的倍数也是6的倍数因数和倍数 3×4123和4也是12的因数12是3和4的倍数12的因数有:1234612 注意:为了方便在研究因数和倍数的时候我们所说的数指的是整数(一般不包括0)181×18182×9183×618的因数有1239618
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更多请号:更多请号:总复习[教学内容] 课本第108页总复习中的第14题[教学目标] 知识目标:使学生进一步掌握倍数与因数的相关知识能正确判断奇数和偶数质数和合数 能力目标:能根据25和3的倍数的特征正确判断25和3的倍数 情感目标:让学生获得成功体验培养学生学习的积极性和良好的情感态度[教学重点]
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