二次根式的加减(3)班级 座号 月 日主要内容:二次根式四则混合运算及运用一练习:1.(课本20页)计算:(1)(2)(3)(4)2.(课本20页)计算:(1)(2)(3)(4)3.若则 . 4.若则 .二课后作业:1.(课本21页)计算:(1)(2)(3)(4)2.(
二次根式的加减(2)班级 座号 月 日主要内容:二次根式加减的应用一练习:1.实数在数轴上对应的位置如图则( )A. B. C. .先化简再求值:()()其中.3.(课本19页)如图两个圆的圆心相同它们的面积分别是和求圆环的宽度(取精确到).4.如图所示的中点从点开始沿边以1厘米
二次根式的加减(1)班级 座号 月 日主要内容:理解和掌握二次根式加减的方法一练习:1.以下二次根式:①②③④中能与能够合并的是( )A.①和②B.②和③C.①和④D.③和④2.若最简二次根式与能合并成一项则 .3.(课本19页)下列计算是否正确为什么(1) (2) (3) 4.(课本
- 4 - 211二次根式(3)班级 座号 月日主要内容:理解()并利用它进行计算和化简一、练习:1(课本7页)说出下列各式的值:(1)(2)(3)(4)2当时,、、-,比较它们的结果,下面四个选项中正确的是( )A=-B-C-D-=3用代数式表示,面积为S的正方形边长4*(课本9页)是整数,求自然数的值 5若,则的取值范围是6
二次根式的乘除(3)班级 座号 月 日主要内容:最简二次根式的概念及二次根式乘除混合运算一练习:1.下列各式中最简二次根式的是( ).(课本14页)把下列二次根式化成最简二次根式:(1)(2)(3)(4)3.(课本14页)如图在中求斜边的长.4.观察下列各式从计算结果中找出规律并利用这一规律计算: 同理可得:
二次根式的加减◆基础巩固一选择题1(2007年上海市)在下列二次根式中与是同类二次根式的是( )A. B. C. D.2下列二次根式中属于最简二次根式的是( )A B C D3(2007年临沂)计算的结果是( )A. B. C. D.4(2007年浙江绍兴)下列计算正确的是( )A.
二次根式的加减知识网络:二次根式加减运算法则:①将二次根式化成最简二次根式②将被开方数相同的二次根式进行合并.基础训练1.计算: .2.计算: .3.如果最简二次根式和是可以合并的那么 .计算: .下列二次根式中能与合并的二次根式是( )(A) (B) (C) (D)6.下列计算:①②③④⑤.其中正确的是( )(A)①和③ (B)②和③ (C)③和④
二次根式的加减情境感知小明家楼房前有一直角三角形空地小明的爸爸想把它开垦出来种菜.经测量一直角边长为m斜边长为m.现要用篱笆把这块地围起小明的爸爸至少需买多少篱笆(商店出售篱笆的方式是以米为单位出售)基础准备一同类二次根式的概念几个二次根式化成________________后如果__________相同那么这几个二次根式叫做同类二次根式.问题1.下列二次根式:中与为同类二次根式的个数是(
二根式的加减(3)双基演练1.计算:(1)(-1)=__________(43)2=_________. 2.已知a=32b=3-2则a2b-ab2=_________. 3.下列各式正确的是( ) A.()=×=7 B.()(-)=5- C.(-)()=3-2=1 D.(-)2=5-3=2 4.下列计算正确的是( )A.=-
第二十一章 二次根式 二次根式(1)班级 座号 月 日主要内容:理解二次根式的概念并利用()的意义解决具体问题一练习:1.形如 的式子叫做二次根式.2.下列式子哪些是二次根式:()-(0).3.(课本5页)当是怎样的实数时下列各式在实数范围内有意义(1)(2)(3)4.(课本5页)要画一个面积
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