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  位置知识塔1．说一说，填一填。在的 面在的 面在的 面在的面在的面和的面2．排队。小猫的（）面是小兔，小象的（）面是小猪，小猪的（）面是小兔，小狗的（）面是小猫，小兔的（）面是小猫。3．认一认。2号小朋友左边的小朋友是（）号，右边的小朋友是（）号；1号小朋友右边的第2个小朋友是（）号；4号小朋友左边第2个小朋友是（）号。聪明屋1．照像。妈妈的面是爷爷，妈妈的边是爸爸。爷爷在小英的边，奶奶在小英的

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  服务师生方便老师贴近教学一年级 数学 上册青岛版(六年制)第四单元 认识位置4.1 认识位置学习目标1.学生在游戏中认识左右前后上下初步学会用前后上下左右描述物体的相对位置2.培养学生初步的判断能力会用前后上下左右方位解决简单的实际问题3.初步感受数学与生活的关系产生用数学眼光观察周围事物的兴趣情景导入从图中你知道了哪些数学信息根据这些信息你能提出什么数学问题探索新知写字时右手握笔左

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  第一节 特征值与特征向量第四章二、特征值与特征向量的概念四、小结一、 正交矩阵与正交变换三、 特征值与特征向量的性质证明定义定理一、正交矩阵与正交变换性质正交变换保持向量的内积﹑长度及夹角不变．证明正交矩阵的性质：说明二、特征值与特征向量证明证明：证明则即类推之，有三、特征值和特征向量的性质把上列各式合写成矩阵形式，得注意　　１属于不同特征值的特征向量是线性无关的．　　２属于同一特征值的特征向量的

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级3.1 确定位置图象的性质函数图象坐标变换平面直角坐标系确定位置一次函数正比例函数反比例函数二次函数在平面内确定位置的常用方法：1区域定位法2经纬线定位法3行列定位法(横纵)(ab)有序实数对4极坐标定位(方位角距离)重点

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  位置与方向学习目标：1通过具体的活动认识方向与距离对确定位置的作用 2能根据任意方向和距离确定物体的位置 3发展学生的空间观念学习重点：能根据任意方向和距离确定物体的位置学习难点：对任意角度具体方向的准确描述课前检测：写出你学过的方向的词试着用图示表示：新课：例1：目前台风中心位于A市东偏南30?方向距离A市600km的洋面上正以20 千米

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  61探索确定位置的方法123456(3，4)和(4，3)指的是同一位同学吗？12345(5，4)和(4，5)指的是同一位同学吗？12排那么(8，12)，又表示什么呢？12组第8位2 确定一个位置，需要几个数据？需要2个数据： 列号和行号(12，8)记为有序数对结论：物体的位置可以用有序数对来确定。探索一：2如图，请用有序数对表示图中各枚黑棋子的位置。(14，5) (5，12)(6，13)(7，14