《争论的故事》同步练习一基础题:1比一比再组词烤( ) 管( ) 烧( ) 官( ) 键( ) 评( )健( ) 苹( )2选择正确的读音打______兄弟俩(liǎng liǎ ) 剖(pōu pō)开 赞(zhàn zàn )许 评(píng pǐn )
笨jiàn赞 起因是兄弟俩看到大雁( ) 想( ) 充饥 经过是兄弟俩为怎样吃大雁( ) 并跑到村里找人( ) 结果是他俩找到了一个( ) 的办法可大雁( ) 字典中对然有这样三种解释 ①对 ②如此这样 ③然而第二部分:同学们说感受不仅1填空:
争论的故事教学要求:1.能正确六有感情地朗读课文2.学会本课生字理解有生字组成的词语3.能有条理地口述课文中的故事4.理解课文内容领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理教学准备:小黑板挂图录音教学时间:两课时教学过程:第一课时一导入新课1.板书:争论你知道争论是什么意思吗2.继续板书课题:争论的故事3.看了课题你想知道些什么二初读课文1.自学生字新词(1)听课文录音注意生字的读音(2)默读课
时间: 年级: 单位: 教学内容课 题争论的故事个性修改课 时第一课时教学目标1.知识目标:学会本课生字理解有生字组成的词语2.能力目标:激发学生交流的欲望自主探究理解课文内容3.情感目标:领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理教学重点读懂故事感悟道理教学难点分角色朗读课文联系生活实际悟道理教学过程一导入 1.今天老师给同学们带来一
争论的故事教材简析:这篇课文通过写盛老师给同学们讲的故事来引导学生交流听后的感受说明做事应把握时机如果陷入无休止地争论必将贻误时机一事无成教学目标:1.能正确流利有感情地朗读课文2.能有感情地讲述课文中的故事3.理解课文内容领会故事所蕴含的做事应抓住时机的道理教学重点:能有感情地讲述课文中的故事领悟其中的道理教学策略:熟读课文让学生表演课本剧课本剧对小学生来说是一种很有吸引力的文艺形式它不仅丰富了
争论的故事教学目标: 1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字理解有生字组成的词语3.能有条理地口述课文中的故事4.理解课文内容领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理教学重难点:1.能正确流利有感情地朗读课文2.理解课文内容领会故事中所蕴涵的做事应抓住时机的道理教学准备:小黑板挂图录音教学时间:2课时教学过程:第一课时一导入新课1.板书:争论你知道争论是什么意思吗(引导学生说说其近义词争辩辩
课 题争论的故事重点难点学习水平课 型精读课课 时1识记理解运用教学目标 1.能正确流利有感情地朗读课文2.能读会写本课生字理解运用由生字组成的词语 3.领会故事所蕴含的做事要抓住时机的道理突破重点难点设想 导读不同人物的语言想象人物的神态感悟故事的含义教学媒体 多媒体课件生字卡片教 学 活 动 及 主 要 语 言学 生 活 动一创景激趣自主质疑 1.同学
教学内容25.争论的故事共几课时2课型新授第几课时1教学目标1. 正确流利地朗读课文2. 学会字词理解部分词语意思3. 根据故事的起因经过结果概括故事的主要内容教学重难点重点:用多种方法理解课文中的词语难点:根据故事的起因经过结果概括故事的主要内容教学资源1.《新阅读 新习作》P108——110的《荒芜的花园》2.小黑板预习设计1.朗读课文把课文读正确读通顺2.学习字词《习字册》上的生字描一个临一
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