单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《天上的街市》一文中由地上的街市写到天上的明星是( )然后写到天上的街市浅浅的天河和牛郎织女自由自在的生活是( )由一事物想到另一事物的心理过程叫( )在原有感情基础上创造出新形象的心理过程叫( )联想想象联想想象温故而知新发散思维 展开想象学习目标1了解联想和想象的基本常
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 相传在很早以前南阳城西牛家庄里有个聪明忠厚的小伙子父母早亡只好跟着哥哥嫂子度日嫂子马氏为人狠毒经常虐待他逼他干很多的活一年秋天嫂子逼他去放牛给他九头牛却让他等有了十头牛时才能回家牛郎无奈只好赶着牛出了村 牛郎独自一人赶着牛进了山在草深林密的山上他坐在树下伤心不知道何时才能赶着十头牛回家这时有位须发皆白的老人出现在他的
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级27 郭沫若诗两首 天上的街市郭沫若先生郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞四川省乐山县人我国著名的诗人学者他的著作很多文学方面有诗集《女神》《星空》话剧《屈原》等郭沫若故居形容隐隐约约若有若无必定稀有而珍贵闲暇时到外边随便走走散心总体要求: 朗读这首诗总的原则是要把握美好恬静自在清新而略带一丝忧
郭沫若(1892—1978)原名郭开贞四川乐山人现代著名诗人剧作家学者 1919年五·四运动爆发后积极投身于新文化运动19191920年之间完成了《女神》的创作成为中国新诗的奠基人代表诗集有《女神》《星空》剧作代表有《屈原》《棠棣之花》等 讲讲牛郎织女的传说 传说中的牛郎织女被王母娘娘以水深浪大的天河隔开无法巧渡每年只有农历七月七日那一天鹊桥相会由天上的街市进而想到天上牛郎织女的生
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级《天上的街市》郭 沫 若学 习 目 标 :有感情地朗读诗歌二.理解诗歌中的联想和想象三.感受诗人对美好生活的向往和追求 原名郭开贞四川省乐山县人我国著名的诗人学者历史学家他的著作很多文学方面有诗集《女神》《星空》话剧《屈原》等收在《沫若文集》里本诗选自《郭沫若选集》有改动作 者 简 介(1892-1978)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级 相传在很早以前南阳城西牛家庄里有个聪明忠厚的小伙子父母早亡只好跟着哥哥嫂子度日嫂子马氏为人狠毒经常虐待他逼他干很多的活一年秋天嫂子逼他去放牛给他九头牛却让他等有了十头牛时才能回家牛郎无奈只好赶着牛出了村 牛郎独自一人赶着牛进了山在草深林密的山上他坐在树下伤心不知道何时才能赶着十头牛回家这时有位须发皆白的老人出现在他的
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级郭 沫 若天上的街市1.诗歌的有感情诵读 2.诗歌意境和思想感情的理解3.联想和想象的运用学习目的学习重点学习难点1 精巧的构思丰富的想像创造出的美妙意境2 美好的形象寄托着怎样丰富的思想感情教学方法1 朗读教学法2 启发式教学法教学课时一课时导语设计古代传奇故事古老神话故事引出课文学情分析同学们有天生的好奇心和丰
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