大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • ()(1).doc

    同学们,让我们一起来整理这学期学过的知识,如果会了,别忘了在“□”里打一个勾!如果有不会的,请画?,并努力学会哦! 三年级期末复习整理单 Class______ Name ______ I Words (四会单词:能听懂,会说,会读,会拼写)□Miss□Mr□Mrs□ stand up□sit down□ open□ close□ door□ one□two□three□four□ fives

  • 口试准备()(1).doc

    同学们,让我们一起来整理这学期学过的知识,如果会了,别忘了在“□”里打一个勾!如果有不会的,请画?,并努力学会哦!三年级期末口语复习整理单Class_____ Name ______ I 拼读单词(快速拼读单词)□ cake makefat sad Peter hewepen ten like nicepigbigmusic tuberun duck busII Words (能听懂,会读)

  • 口试准备()(2).doc

    同学们,让我们一起来整理这学期学过的知识,如果会了,别忘了在“□”里打一个勾!如果有不会的,请画?,并努力学会哦! 三年级期末口语复习整理单 Class_____ Name ______ I Words (二会单词:能听懂,会读) □Miss□Mr□Mrs□ stand up□sit down□ open□ close□ door□ name□ girl□write□ school□libra

  • 3A1.2模块元练稿.doc

    English Assessment of Oxford 3A Module1~2Class ____________Name ____________注:卷面书写分3分,请认真书写。听力部分44%I.Listen and write(听音, 写字母) 11%1 ___all 2 fa___ ___er 3e__e 4n___se 5f___t 6 ba____7 th___n8 sis___

  • 1.doc

    工程名称:×××××商住楼工程致:×××××城乡规划建和城镇管理局 根据2015年7月2日××××建设工程安全生产月专项检查限期整改通知书 存在隐患整改如下: 1施工用电未架空走线插座未悬空绑在木方上PE线未正确安装到用电设备外壳 现已安排电工对施工用电线路施工用电插座PE 线路按施工用电规范要求整改完成 2人工挖孔桩内积水较多要求防止塌方以及抽水时不能作业作业时不能抽水多数孔口

  • 高中地提纲.doc

    高中地理必修三复习提纲第一章 区域地理环境和人类活动1.1 区域的基本含义1区域与区域差异(1)区域:是指一定范围的地理空间它具有一定的地理位置是一个可度量的实体(2)要素及其关系:要素:自然经济社会方面的多个要素关系:有内在联系表现出相对一致的特征2区域的基本特征:具有一定的界线区域内部的相似性和连续性区域之间的差异性和相互联系整体性3区域的空间结构:区域中各要素的相对位置关系和空间分布形

  • 提纲().doc

    2011年九年级物理复习提纲(第一二章)第一章??声现象一声音的产生与传播(1)声音的产生:声音是由物体的振动产生的注意:一切正在发声的物体都在振动振动的物体不一定在发声物体振动停止发声也停止但声音不一定停止(2)声音的传播:声音在介质中以声波的形式向周围传播传播声音的物质叫介质声音的传播离不开介质注意:固体液体气体都可以传声真空不能传声(3)回声:声波在传播过程中遇到障碍物后要发生反射人们把声音

  • __(1).doc

    安庆市外国语学校小学部电子备课纸学 科数学班级101授课教师王文好授课时间课题整理与复习(三)课型课时安排1课时教学目标 (三维目标)通过练习,进一步巩固所学的数学知识在练习中培养学生运用所学知识解决问题的能力培养学生的数学情感和综合素养教学重点巩固所学知识教学难点巩固所学知识教学方法辅助教具

  • .doc

    #

  • 3.doc

    第一课时 声现象 学案设计人:张丽 审核人:张丽 [复习目标]知道声音的产生及传播了解声音的三要素和减弱噪声的途径知道声音的利用[重点难点]声音的产生传播减弱噪声的途径[课前预习]1一切正在发声的物体都在 用手按住正在发声的锣面 停止声音的传播要靠 不能传播声音所以声音在真空中的速度为 声音在15℃空气中的传播速度是

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部