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提高探究兴趣 创新实验教学山东省莱芜市钢城区黄庄中学 孙 鹏 13863459786物理要以观察和实验为基础实验对初中生来讲具有强烈的吸引力通过实验可以将生活中的现象进行提炼并将抽象的物理现象形象化便于学生理解与掌握初中生正是一个好动和对新生事物充满好奇的年龄教师不仅要做好演示实验还要组织好探究性实验加强学生之间的配合使学生通过实验领略物理学的奥秘大大激发学习的兴趣教学中教师在做好课
河北省教育科学研究所 全国中小学体育教学指导委员会委员 李艳群体育教科书在体育课应用时应把握好时机
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化学教学实施创新教育的探索摘要:创新是民族生存发展与进步的动力是民族兴旺发达的灵魂一个民族要强盛不衰必须要增强全民创新意识不断提高创新能力提高全民族整体创新意识和能力就要从学生抓起中学生是思想最活跃参与意识最强最富想象力的群体因此中学时期是培养学生创新精神和实践能力的最佳时期在初中化学教学中从改变教学形式创设问题情境培养创新意识树立楷模培养创新精神多方位多角度培养学生的创新能力等几方
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探究性学习在教学中的实施枣阳市吴店镇第二中学 沈艳萍摘要:此次课程改革中指出:在义务教学阶段物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练还应对学生终身学习愿望科学探究能力创新意识及科学精神的培养课程改革是我们青年教师面临的首要任务而探究式教学是课程改革的一大特色新型的探究性学习是教师的教和学生的学共同组成的双向活动因此教师在教学过程中的主要任务是不断的研究学生注重对学生自学能力的培养
语文教学创新的实践与探究龙凤萍创新能力是指人在特有文化根基性格指向知识素养和经验积累等因素作用先形成的一种富有创意的发明或发现的能力与传统的教学观不同的是现代教学观要求教师在教学过程中充分发挥学生的主体作用大力培养学生的创新意识中学语文是承载丰富的文化富于情感利于激发想象和创造性思维的一门学科作为语文教师在语文课改教学中如何利用学科的自身优势有意识地培养学生的创新思维与能力以适应社会发展的需要
体验探究应用创新————基于网络学习平台多媒体学案的教学实践研究上海市闵行中学 郑荣玉主要内容一实验背景二实验思想和目标三实验环节四实验进程五初步成果一实验背景 21世纪是以教育和学习为基础和核心作用的时代为此各国纷纷加大基础教育课程改革的力度课程改革已成为各国增强国力积蓄未来竞争实力的战略举措 树立以学生发展为本的课程理念确立以德育为核心以培养学生的创新精神和实践能力为重点的课程目
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