大桔灯文库logo

下载提示:1. 本站不保证资源下载的准确性、安全性和完整性,同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,大桔灯负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。

相关文档

  • 5.6——.doc

    学习目标:1. 通过学习列方程解决实际问题进一步感知数学在生活中的作用2. 通过分析追及问题中的数量关系从而建立方程解决实际问题进一步发展分析问 题解决问题的能力重点:找出追及问题中的条件和要求的结论并找出等量关系列出方程解决实际问题难点:找等量关系一预习案:(预习后将确定的答案用钢笔写上不确定的答案用铅笔写上有疑难的用红笔标注上课前交)认真预习课本P150-151 完成下列预习检测.明确行程

  • 5.6——.doc

    第  PAGE 2 页 共  NUMPAGES 5 页5.6 应用一元一次方程——追赶小明一学习目标1会画线段图分析行程问题中的等量关系2掌握相遇问题追及问题等一般行程问题的解题步骤方法3培养将实际问题转化为数学问题的能力二重难点利用线段图解决实际问题三预习交流1用一元一次方程解决问题的基本步骤:2行程问题主要研究

  • 5.6——.ppt

    数 学新课标(BS) 七年级上册第五章 一元一次方程5. 6 应用一元一次方程   ——追赶小明探究新知探究新知新知梳理新知梳理重难互动探究重难互动探究5. 6 应用一元一次方程——追赶小明  活动1 知识准备探 究 新 知1.行程问题中速度时间和路程的关系是:路程________×________.2.行程问题分为两类:一类是____________另一类是____________.

  • 【名师教1】5.6--.doc

    5. 6应用一元一次方程--能追上小明吗●教学目标(一)教学知识点1.进一步掌握列方程解应用题的步骤.2.能充分利用行程中的速度路程时间之间的关系列方程解应用题.(二)能力训练要求1.借助线段图分析复杂问题中的数量关系从而建立方程解决实际问题发展分析问题解决问题的能力.2.进一步体会方程模型的作用提高应用数学的意识.3.培养学生文字语言图形语言符号语言这三种语言的转换的能力.(三)情感与价值观要求

  • 【名师教2】5.6--.doc

    5.6应用一元一次方程--能追上小明吗教学目标:1.通过学习列方程解决实际问题进一步感知数学在生活中的作用2.通过分析追及问题中的数量关系从而建立方程解决实际问题进一步发展分析问题解决问题的能力3.在合作与交流中学会肯定自己和倾听他人意见教学重点:找出追及问题中的条件和要求的结论并找出等量关系列出方程解决问题教学难点:找等量关系一创设问题情境:例1:小明每天早上要在7:50之前赶到距家1000米的

  • .doc

    《应用一元一次方程——追赶小明》学案一课前回顾:1小明跑x米用去5分钟他的速度是 2白兔的速度是15米分钟(5)分钟它能够跑 米3汽车以100的速度跑千米耗时 小时二目标引领:1会借助线段图分析追及问题的数量关系并建立方程解决追及问题2发展符号感与想象能力三自主互助:1某天小明以60米分钟的速度从家出发去学校5分钟后

  • 【课时训练】5.6--.doc

    5. 6应用一元一次方程--能追上小明吗一填空题1 .甲的速度是5千米时乙的速度是6千米时两人分别从AB两地同时出发相向而行若经过t小时相遇则AB的距离是___________千米若经过x小时还差10千米相遇则AB的距离是___________千米2. 若一艘轮船在静水中的速度是7千米时水流速度是2千米时那么这艘船逆而上的速度是___________千米时顺流而下的速度是_________千米时.

  • 【精品课件】5.6-.ppt

    应用一元一次方程-追赶小明例1 小明早晨要在7:50之前赶到距家1000 m的学校上学一 天小明以80mmin的速度出发5min后 小明的爸爸发 现他忘了带语文书于是爸爸立即以180m分min的速度去追小明并且在途中追上了他.  (1)爸爸追上小明用了多长时间 (2)追上小明时距离学校还有多远分析:等量关系:小明所用时间=5爸爸所用时间 小明走过的路

  • 【精品课件】5.6-.ppt

    56应用一元一次方程-追赶小明例1小明早晨要在7:50之前赶到距家1000 m的学校上学,一 天,小明以80m/min的速度出发,5min后, 小明的爸爸发 现他忘了带语文书,于是,爸爸立即以180m/分min的速度去追小明,并且在途中追上了他.  (1)爸爸追上小明用了多长时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远?分析:等量关系:小明所用时间=5+爸爸所用时间;小明走过的路程=爸爸走过的路程线

  • 七年级上册数5.6——.doc

    麻栗坡县杨万中学北师大版七年级数学上册第五章第六节《应用一元一次方程——追赶小明》导学案(一课时)班级??????????????????????????主备????????????审核?????一学习目标1会画线段图分析行程问题中的等量关系2掌握相遇问题追及问题等一般行程问题的解题步骤方法3培养将实际问题转化为数学问题的能力二重难点利用线段图解决实际问题三预习交流1用一元一次方程解决问

违规举报

违法有害信息,请在下方选择原因提交举报


客服

顶部