相关文档

• 《加法运算律在加减混合运算中的应用》导学案.doc

  #

• 13加法运算律在加减混合运算中的运用导学案.doc

  七 年级 数学 导学案设计人： 审议人：数学教研组 审核：数学教研组 课题：有理数的加减混合运算 课型： 新授课 第 2 课时 总第 13 课时【学习目标】1．能进行有理数的加减混合运算正确运用加法交换律简化运算2．能将有理数的加减法法则和运算律以数学语言叙述3．能熟练地进行有理数的加减混合运算．【重点难点预

• 【学案】2.8.2加法运算律在加减混合运算中的应用.doc

  加法运算律在加减混合运算中的应用学习目标：能对有理数的加减混合运算进行灵活计算．课标目标：能对有理数的加减混合运算进行灵活计算．学习重点和难点：如何使有理数的加减混合运算更准确更灵活．教学过程：一学前准备：有理数的加法法则减法法则把有理数的加减混合运算统一成加法的方法与步骤．二自学指导：在有理数加法运算中通常适当应用加法运算律可使计算简化有理数的加减混合运算统一成加法后一般也应注意运算的合理性．三

• 2.6.2__有理数加减混合运算中运算律的应用.ppt

  数 学新课标(BS) 七年级上册第二章　有理数及其运算 有理数加减混合运算中运算律的应用新 知 梳 理新 知 梳 理探 究 新 知探 究 新 知重难互动探究重难互动探究1．计算：(12)(－7)－(15)______．2．计算：12－(－18)(－17)－10_____． 有理数加减混合运算中运算律的应用探 究 新 知 活动1　知识准备-103 有理数加减混合运算中运算律的应用活动2　教

• 分数加减法混合运算运算定律.ppt

  整数加减运算定律推广到分数分数的加法和减法一、复习引入，揭示课题 1 八秒钟内计算出下列各题 2 说出加法运算定律的字母表示形式。 3 加法交换律：a＋b＝b＋a加法结合律：（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）4 式中的字母可以表示什么数？5 我们知道加法交换律和结合律适用于整数和小数，是否也适用于分数呢？（整数、小数、分数）53＋36＋4715＋38＋623 说说你这样填的理由。2 大胆猜想一下○里应

• 加法运算定律的应用导学案.doc

  加法运算定律的应用 导学案设计年级：四年 主备人： 吴桂兰 任课教师： 课题 加法运算定律的应用教材27—29备课时间授课时间学习目标1.能运用运算定律进行一些简便运算2.培养学生根据具体情况 选择算法的意识与能力发展思维的灵活性3.使学生感受数学与现实生活的

• 加法运算定律的应用导学案.doc

  #

• 《分数加减混合运算的应用》.ppt

  自学提示：310=你喜欢哪一种方法呢裸露地面储存的地下水占降水量的几分几－1－（答:裸露地面储存的地下水占降水量的擦黑板和擦玻璃的学生比扫地的学生多还是少多几分之几

• 例1：加、减混合运算导学案.doc

  加减混合运算(学展)主备人： 蔡舒婷 审批人： 周梦莲 学习主人： 学习时间： 学习内容：课本第4页例1学习目标：1掌握加减混合运算的运算顺序(重点) 2能根据运算顺序准确进行计算(难点)探究案 一滑冰场上午有72人中午有44人离去又有85人到来现在有多少人在滑冰1我会理解可以先求：原有的人数○离去的人数=剩

• 分数加减混合运算导学案.doc

  姚村镇寨底学区五年级数学导学案课题：《分数加减法混合运算》(第6课时)主备人：常张军 复审人：付海丽 教研组长：常祥生【学习目标】1通过学习讨论掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法2培养知识迁移类推的能力以及归纳概括的能力3养成用简明灵活的方法解决问题的习惯【课前准备】多媒体课件 学案【导学过程】一情景导入明确学习目标1说一说下列各题的