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  《小数乘法》的单元反思教师：杨明铭五年级上册小数乘法感受自己最成功的一课时是截取积的近似值之所以有良好感觉主要是新理念活多创新多思维的作用在此具体就不展开因为更多的是存在的不足需要反思过去成就未来每次上课总感到时间不够用教学内容总是完不成比其他老师要慢半拍平时作业有学生总也会出现拖拉现象作业正确率不高计算性错误屡错屡犯对于简便计算中乘法分配率的运用总有学生不明白总会有人出现把加号改写

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  《小数乘法》教学反思今天是学生学习小数乘法的第一课时进入之前我已经思考了很久而且精心设计了教学方案课前学生已经进行了前置性学习利用上课前的几分钟我走到其中的一个小组里面调查学生前置性学习的情况学生基本上都会算计算没有多大问题我禁不住问了自己一个问题：今天这堂课我到底要学生学什么是教会学生做小数乘法吗可他们已经基本会了这个不是教学难点对于学生来说单纯的掌握一种计算方法显然没有数学素养的提升