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课题: 衣食的来源 所带年级: 四年级 备课人: 雷小莹 教学内容衣食的来源任务目标知道食物对人生存的重要了解农产品的内涵及与人们生活息息相关2.培养学生搜集信息的能力探究能力3. 体验农民付出的劳动感知农产品的来之不易从小懂得勤俭节约的
衣料看一看、摸一摸衣料是怎样生产出来的绸缎抽丝养蚕结茧织绸衣料是怎样生产出来的化纤衣料木屑石油玉米秆化学加工纺丝织布成衣衣料是怎样生产出来的棉布种棉纺纱织布纺织的发展黄道婆黄道婆(约12451330年),宋末元初知名的棉纺织家。又名黄婆,黄母。松江府乌泥泾镇(今上海市徐汇区华泾镇)人。出身贫苦,少年受封建家庭压迫流落崖州(今海南岛),以道观为家,劳动、生活在黎族姐妹中,并师从黎族人学会运用制棉工具
(一)壳状地衣(Crustose lichens) 地衣体为具各种颜色的壳状物菌丝与树干或石壁紧贴因此不易分离如文字衣茶渍衣地衣的繁殖
第三章地 衣一、地衣的一般特征1、地衣是藻类和真菌共同生活而成的共生体。其在形态、结构、生理和遗传各方面都形成一个单独的固定有机体。2、构成地衣的真菌主要为子囊菌,也有其它的如担子菌等;藻类有蓝藻和绿藻。3、共生体中,藻类进行光合作用,制造养料供给真菌,真菌吸收外界水分、无机盐和二氧化碳供给藻类,相互间形成特殊的生存关系。二、地衣的形态结构(1)壳状地衣 叶状体很薄,以菌丝牢固地紧贴在基质上, 有
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小学思品 备 课 纸课 题: 10衣食的来源 教学目标:1??知道衣食对人生存的重要初步了解农业生产与人们日常生活的关系 2?感悟农业科学技术对人类生存发展的重要影响 3?懂得勤俭节约的道理自觉珍惜劳动成果 教 学 设 计教 学 过 程思考与创新教学过程 : 一谈话导入? : 1启发回忆: 同学们当你经过一夜的休息伸个懒腰从美梦中桓来都要做哪些事情 (出示:衣
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