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  学案设计 第四章　非金属及其化合物第一节　无机非金属材料的主角硅第1课时　二氧化硅和硅酸学习目标1了解硅在自然界中的含量及存在形式。2通过对二氧化碳与二氧化硅的比较学习,掌握二氧化硅的性质。(学习重点)3掌握硅酸的性质及制法。(学习重点)学习过程[课前活动]1从物质存在和组成多样性的角度看,　　　元素是无机非金属材料的主角,是地壳的基本骨干元素,该元素的主要存在形式是　　　　,如石英、水晶和沙子

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  学案设计 第四章　非金属及其化合物第三节　硫和氮的氧化物第1课时　二氧化硫和三氧化硫学习目标1掌握二氧化硫、三氧化硫的性质。2了解可逆反应的特点和表示方法。3了解硫的氧化物对大气的污染,树立环保意识。学习过程一、硫1硫的物理性质:硫是一种　　　　　　粉末,俗称　　　　　　　　。?2硫的化学性质(1)与金属反应:①与铁反应:　 ;?②与铜反应:　。?【思考】回忆并对比铁、铜与氯气的反应,你得出什么

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  学案设计 第四章　非金属及其化合物第四节　氨　硝酸　硫酸第1课时　氨气学习目标1了解氨气的物理性质;掌握氨气和铵盐的化学性质,学会氨气的实验室制取、收集、检验的方法。2认识氨在生产中的应用。学习过程1氨的物理性质　　色,　　　　气味气体,密度　　　　空气,　　　　溶于水,常温下,1体积水大约可溶解　　　　体积氨气。氨的水溶液叫作　　　　。氨　　　　液化(液态的氨称为　　　　),液化时　　　　热。

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  学案设计 第一章　从实验学化学第一节　化学实验基本方法第1课时　基本实验操作、过滤和蒸发学习目标1明确实验规则,培养实验安全意识。2初步了解混合物分离和提纯的方法与技巧;巩固过滤、蒸发的基本操作。3通过粗盐提纯的探究与实施,初步形成简单实验的思路、方法。学习过程【复习回顾】1药品取用的安全性(1)三不原则:一不能用手直接接触药品,二不能将鼻孔直接凑到容器口闻药品气味,三不能品尝药品的味道。(2)

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  学案设计 第三章　金属及其化合物第一节　金属的化学性质第1课时　金属与非金属的反应学习目标1探索金属的性质和金属的原子结构的关系。2掌握钠和氧气的反应。3体验通过实验发现化学问题,揭示物质性质的过程与方法。通过演示、探究实验,学会观察、记录实验现象,以及从分析现象中得出结论。学习过程【思考·交流】1金属有哪些共同的物理性质2金属有哪些共同的化学性质3教材中图32有关金属化学性质的一些实验,四幅图

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  学案设计 第四章　非金属及其化合物第一节　无机非金属材料的主角硅第2课时　硅酸盐和硅单质学习目标1了解硅在自然界中的含量、存在、用途。2了解硅酸盐的重要用途及组成。3了解硅的物理性质。学习过程一、硅酸盐大多　　　溶于水,化学性质稳定。?1硅酸盐的定义:　。?2硅酸盐组成的表示:(1)盐化学式法:此法一般用于表示组成比较简单的硅酸盐,如硅酸钠:　　　　　;硅酸钙:　　　　　。?(2)盐氧化物法:对

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  学案设计 第四章　非金属及其化合物第二节　富集在海水中的元素氯第1课时　活泼的黄绿色气体氯气学习目标1了解氯元素的存在,能从氯原子结构特点理解氯气的主要化学性质(跟金属、非金属的反应)。(学习重点)2了解氯气的主要物理性质;认识燃烧现象的本质。学习过程【合作交流1】1物理性质(1)通常状况下,氯气是　　　　色的　　　　体,有毒,有刺激性气味。?(2)密度比空气　　　　。?(3)常温下,1体积水能

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  学案设计 第二章　化学物质及其变化第一节　物质的分类第1课时　物质的简单分类法及其应用学习目标1了解分类法的意义及分类方法。2了解分类法在化学中的应用,并实践对所学的化学物质和化学反应进行分类。学习过程【思考与交流1】1请尝试对你所学过的化学物质和化学反应进行分类,并与同学交流。2请从其他方面收集一些应用分类方法的例子,讨论对它们进行分类的目的和意义。【思考与交流2】对于纯净物Na2CO3,从其

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