2 课时5三角形全等的条件 学习要求能熟练运用三角形全等的判定方法进行推理并解决某些问题.学习检测一、填空题1.两个三角形全等的判定依据除定义外,还有①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____.2.如图6-1,要判定ΔABC≌ΔADE,除去公共角∠A外,在下列横线上写出还需要的两个条件,并在括号内写出由这些条件直接判定两个三角形全等的依据.(1)∠B=∠D,AB=A
英格教育文化有限全新课标理念,优质课程资源学习方法报社 第 4 页 共 NUMS 4 页 1124三角形全等的条件直角三角形全等的判定教学目标1、经历探索直角三角形全等条件的过程,体会利用操作、归纳获得数学结论的过程;2、掌握直角三角形全等的条件,并能运用其解决一些实际问题。3、在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中,能够进行有条理的思考并进行简单的推理。教学重点运用直角三角形全等的
1 课时六三角形全等的条件 学习要求能熟练运用三角形全等的知识综合解决问题.学习检测解答题1.如图7-1,小明与小敏玩跷跷板游戏.如果跷跷板的支点O (即跷跷板的中点)到地面的距离是50 cm,当小敏从水平位置CD下降40 cm时,小明这时离地面的高度是多少?请用所学的全等三角形的知识说明其中的道理.图7-12.如图7-2,工人师傅要在墙壁的O处用钻打孔,要使孔口从墙壁对面的B点处打开,墙壁
全等三角形 ◇新人教版◇八年级上册◇1.什么是全等三角形2.判定两个三角形全等要具备什么条件
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级11.2三角形全等的条件⑶1.什么是全等三角形2.判定两个三角形全等要具备什么条件
全等三角形 ◇新人教版◇八年级上册◇创设情景 因铺设电线的需要要在池塘两侧AB处各埋设一根电线杆(如图)因无法直接量出AB两点的距离现有一足够的米尺怎样测出AB两杆之间的距离呢AB知识回顾 三边对应相等的两个三角形全等(可以简写为边边边或SSS)ABCDEF用 数学语言表述:在△ABC和△ DEF中∴ △ABC ≌△ DEF(SSS) AB=DE
三角形全等的条件复习课知识回顾:一般三角形 全等的条件:1.定义(重合)法.直角三角形 全等特有的条件:HL.包括直角三角形不包括其它形状的三角形解题中常用的4种方法分析:由于两个三角形完全重合故面积周长相等至于D因为AD和BC是对应边因此ADBCC符合题意说明:本题的解题关键是要知道中两个全等三角形中对应顶点定在对应的位置上易错点是容易找错对应角 ???????????? 例题精析:
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三角形全等的条件复习课知识回顾:一般三角形 全等的条件:1.定义(重合)法2.SSS3.SAS4.ASA5.AAS.直角三角形 全等特有的条件:HL.包括直角三角形不包括其它形状的三角形解题中常用的4种方法分析:由于两个三角形完全重合故面积周长相等至于D因为AD和BC是对应边因此ADBCC符合题意说明:本题的解题关键是要知道中
探索直角三角形全等的条件 ◇新人教版◇八年级上册◇回顾与思考1判定两个三角形全等方法 SSSASAAASSAS3如图AB BE于BDE BE于E⊥ ⊥ 2如图Rt ABC中直角边 斜边 ABCBCACAB(1)若 A= DAB=DE则 ABC与 DEF (填全等或不全等)根据 (用简写
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