2015广西教师招聘考试说课--案例分析(中)案例2:平行四边形的面积尊敬的各位考官:大家好(鞠躬)我是xxx号考生今天我说课的内容是《平行四边形的面积》在对新课标的教育理念进行深入解读之后我将从如何充分调动小学生的积极性从平行四边形图形的认识与长方形的对比等方面来加以阐述首先我想先谈一谈我对教材的理解平行四边形的面积是在学生已经学习了长方形的面积之后进行学习的本节课是长方形面积有关内容的延伸与发
2015广西教师招聘考试说课--案例分析(下)在老师引导与积极的配合下大家一起找到了平行四边形的面积计算公式在这一过程中同学们体会到了积极参与相互合作的乐趣并在这一过程中认识到数学公式不是凭空产生的而是通过推导得到的这样就实现了课程的教学目标达到知行统一突出重点的目的在巩固提高环节上我会在多媒体上展示事前安排好的练习题请大家共同找出答案这样的设计能够提高学生之间的竞争力激发学习兴趣巩固本堂课的知识
2015广西教师招聘考试说课--案例分析(上)一说课的由来:以教育教学理论为指导在备课的基础上面对同行或教学研究人员主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计(或教学得失)并与听者一起进行预测或反思共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程因此我们要按照说课的流程来同时在说课的过程中要注意不能把它当成是讲课应该是把讲课的内容按照说课的形式说出来这样才是比较合理的二说课的流程1问好点题尊敬的
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2015陕西教师招聘考试浅谈教招说课在中小学教师招聘考试中诸多省份的面试都有说课这一环节很多学员在说课这一考核环节丢分十分严重归根结底就是不知道如何说课怎样说好一堂课在这里中公资深讲师略谈一下关于说课的看法对我来说说课就是你要教什么你会怎样教以及你为什么这样教在这里大家要首先清楚说课不是背教案它绝对不是教案的浓缩同时说课也不能只讲说课内容作为考生你必须说出你的教学设计理论依据体现你对教材的把握程度
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