《永远的一课》教学设计教学目标:1有感情的朗读课文复述课文????????? 2理解课文内容懂得要勇于战胜困难和在实践中磨练自己的意志品格重点难点:体会欧阳老师给学生们上了一堂什么课理解课文中老师说的话的含义教学过程:一回顾内容导入新课1回忆本文主要写了一件什么事2上课是大家最熟悉不过的事了为什么这一课给留下了这么深刻的印象以至于用永远来形容它呢欧阳老师是怎样给同学们上的这一课呢二朗读感
11永远的歌声 幸利琼 教学目标 1引导学生读懂课文把握文章的主要内容感受我们对老师真挚的爱培养学生尊敬热爱老师的优秀品德 2帮助学生学习通过典型事件抓住语言动作和心理活动的描写表现人物精神品质的方 3有感情地朗读课文 教学重点:引导学生读懂课文把握文章的主要内容感受我们对 老师真挚的爱 教学难点:学生通过典型事件抓住语言动作和心理活动的描写表现人物精神
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《永远的歌声》第二课时教学设计单位:始兴县隘子中心小学:何 月 霞:13719745978邮箱: HYPERLINK mailto: 《永远的歌声》第二课时教学设计教学内容:语文S版六年级上册第三单元第11课教材简析: 《永远的歌声》是一篇精读课文文章主要写了童年时我和二牛二兰石花为生病的老师上山采药的事表达了我们对老师诚挚的热爱之情课文文质兼美洋溢着浓浓的师生情是教
永远的第十一位教师在一个偏远山区的小学校里因办学条件差一年内已经先后走了七八位教师当村民和孩子们依依不舍的送走第十位教师后人们寒心的说:再不会有第十一位教师能留下来了后来村里找了个刚从大学毕业的女大学生来代一段时间的课一个月后女大学生被分配到城里工作当女大学生收拾好行装离开住所准备离开的时候她背后突然意外的传来孩子们朗朗的读书声:离离原上草一岁一枯荣野火烧不尽春风吹又生......那声音在山谷中回
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教学永远是一门缺憾的艺术 当球王贝利踢进第1000个球时记者问贝利:你踢进的1000个球中哪一个球最为精彩 贝利说:下一个 其实教学也是如此对于那些优秀的教师来说精彩的课永远是下一课学无止境教无止境备课要不断修改教学得经常调整一成不变是行不通的用同一个教案去教不一样的学生其教学效果也是迥然不同的 备课笔记是教师写下的对教材的理解对教学方法的选择对教学过程的安排这时预设的
本文出自 公益家教网 :.jiaoolnews_list.aspid=1843第一课:你得接受现实生活本来就是不公平的 第二课:现实世界和学校不同在这儿没人那么在乎你的自尊你得先有所成就才有资格自我感觉良好 第三课:抱歉你不可能中学毕业一年就年薪六万美金也不可能当上副总经理还配有专车很可能你还得穿大路货的制服呢 第四课:你没资格…… 第五课:不管你老爸怎么说你并
永远的蝴蝶授课班级:13烹1班 授课时间:10月23日 授课教师:钟裕羚【教学目标】? 1.知识教学点:了解小小说的特点通过赏析来感悟文章的构思精巧语言精美 2.能力训练点:通过诵读探究提高对小小说的鉴赏能力 3.情感渗透点:在领悟人物的思想感情上丰富学生的情感体验 【教学重点】 在诵读的基础上欣赏体味作品创造的悲剧之美 【教学难点】 理解小说典型人物形
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