第一节 生物与环境的关系 【学习目标】1举例说出非生物因素对生物的影响???2?举例说出生物因素对生物的影响???3?举例说出生物对环境的适应与影响【学习重点】举例说明生物与环境的相互影响关系【学习难点】培养观察能力对及信息进行收集和分析的能力等【学习过程】【自主学习】 要求:认真阅读课本p12-17页内容尽可能独立地把下列问题在书上找到划出来试
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一节 生物与环境的关系自学任务:阅读课本P12回答下列问题 1什么是生物圈 2生物的生活环境包括什么 3什么叫生态因素 4生态因素的分类第二章 了解生物圈生物圈所有生物环境生存空间各种影响因素生态因素非生物因素生物因素非生物因素对植物的影响(重点)温度:
通过本节课的学习你将知道:2生态因素可分为非生物因素和生物因素 非生物因素主要包括阳光水温度土壤空气等生物因素:是指影响某种生物生活的其他生物二作出假设:①发现问题:鼠妇又叫潮虫属于节肢动物门是一种 动物在 的环境里可以找到它们 提出问题:②作出假设:③设计探究方案: ④实施探究方案:⑤得到结果分析结果:⑥得出结论:5min
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一单元 生物和生物圈第二章 了解生物圈第一节 生物与环境的关系抚松县沿江乡学校要求:一要静二有问题要先举手母亲的爱点点滴滴汇集起来生物具有动能的生命体也是一个物体的集合而个体生物指的是生物体其元素包括:在自然条件下通过化学反应生成的具有生存能力和繁殖能力的有生命的物体以及由它(或它们)通过繁殖产生的有生命的后代想一
影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些小麦的正常生长需要怎样的环境条件科学方法:对照试验
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级思考第二章 了解生物圈生物圈:地球上所有生物与其环境的总和1什么是生物圈P122什么是环境环境仅指生物生活的地点吗P12生物的生活环境不仅是指生物的生存空间还包括存在于它周
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【课 题】 第七章 生物与环境 第一节 生物与环境的关系环境对生物的影响(2课时)【教学目的】〖基础知识〗了解—使学生了解生态学的概念理解—理解生态因素的概念理解非生物因素和生物因素对生物的影响掌握—掌握生物的种内关系和种间关系〖能力培养〗 培养学生的观察能力和运用所学知识分析解释自然界生物与环境的关系的能力〖思想情感〗 帮助学生树立辨证统一的思想观点培养学生的环保意识【教学
图中哪些现象不属于生命现象?答案:图A、图B第二章了解生物圈生物圈生物圈:地球上所有生物与环境的总和就叫生物圈。第一节生物与环境的关系花儿离不开阳光,为什么呢鱼儿的生活离不开水生物的生活离不开一定的环境,什么是环境?生物的生活环境是指生物的 生存空间 和存在于它周围的各种影响因素(生态因素)。什么叫生态因素?1、概念:环境中影响生物的 生活 和 分布 的因素。 生态因素非生物因素生物因素阳光、温
第一单元第二章第一节生物与环境的关系教案长宁县农胜中学 宋兴礼一教材分析本节课是生物第一单元第二章的第一节内容本节课安排两课时完成我主要是对第一课时的教学作简要分析说明第一课时主要内容有:生态因素生物因素非生物因素等概念非生物因素和生物因素对生物的影响生物对环境的适应与影响第一课时突出概念教学围绕材料中小麦田里各种生态因素对小麦影响分析再通过搜集实例利用多媒体或图片展示帮助学生了解环境
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