Click to edit Master title styleClick to edit Master text stylesSecond levelThird levelFourth levelFifth level說話訓練與評估余京輝1口語交際的特點有聲性-語調輕重語氣語速停連節奏簡散性-句短簡單不完整隨想隨説補説插説重複脫節填空即時性情境性多變性-因人因時因境因情2口語交際的原則合作原則-
获 2004年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目?人工耳蜗术后汉语言康复教育机理和方法研究?2005年上海市浦江人才计划项目特殊儿童言语矫治的理论与方法研究2006年教育部新世纪优秀人才支持计划项目多重障碍儿童多重干预的理论与方法研究资助韵母音位聚焦的听觉感知评估声母音位聚焦的听觉感知评估声韵组合聚焦的听觉感知评估会话时聚焦的听觉感知评估 a常规训练方法 共鸣放松训练聚焦治疗法视听反馈法 共鸣
说话与写作训练(一)处处有语文 教学目标: 1使学生充分认识到语文与生活的密切联系从而培养学生在生活中观察语文学习语文运用语文的好习惯2引导学生挖掘家庭校园和社会生活中最新鲜最活泼的语言现象体现观察与思考应用与创造掌握收集处理信息的方法让学生利用丰富的网上资源和课处自主学习与探究 3情感态度与价值观:让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真切体验使学生体验到参与合作的快乐教学重点1挖掘
说话力训练 ——摘于管建刚《我的作文训练系统》 小学生写作文第一苦恼的是字数毕竟对于大多数学生来说作文不只是一种表达也是一份作业字数作业完成与否的显性标志字数是温饱连温饱都不能解决谈什么审美连字数都七拼八凑谈什么好坏轻松过了字数关学生对作文的恐惧能消减大半一让作文里面的人说话 为字数苦恼的学生你读他的作文里面的人几乎都是哑巴怎么训练管老师有办法出示一篇
Mercer Human Resource ConsultingClick to edit Master title styleFirst level bulletSecond level bulletThird level bulletFourth level bulletClick to edit Master title styleFirst level bulletSecond level
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级轮椅评估及训练技巧河南中医学院第一附属医院王磊一轮椅的历史及发展雏形是手推车结构是铁木为主二战后性能和质量不断提高铝合金全塑料及碳纤维材料电动轮椅高科技产品二轮椅的结构功能和种类1手动轮椅的结构名称和功能 大轮手轮圈前脚轮靠背手握把椅座扶手制动器腿托脚踏板侧板等轮椅架 是轮椅的核心部分有固定和折叠式两种车轮
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训评估预期目标确定培训评估的定义讨论培训评估的目的正确认识各种类型的评估回顾和评论培训工具培训投入学习应用学到的东西去做事通过工作使事情产生不同的结果旨在提高工作效率的一种培训模式1确定那些方面需要改进 ?2程度效果如何衡量
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级培训评估Syed IsrarAga Khan University Karachi Pakisitian译者:girlning 学习目标:培训评估的定义培训评估的目的培训评估的分类培训评估工具的回顾和评价培训 包括学习包含有学习做某事的意思结果是事情以不同的方式完成基于提高效率的训练的模式1.组织有效性或是绩效的哪些方面需
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