第 1课请到绿色商店来(活动一) 欣赏导入了解包装重要性 1.CAI课件导入了解包装的重要性小明和小强到超市里去买零食吃超市新进了许多好吃的新品种你猜猜他们会选哪些呢为什么(学生回答) 2.老师小结:物品包装非常重要它不仅仅可以保护物品还可以让我们了解物品的名称内容属性以 及与其他物品的区别 课件展示:许多种商品摆在货架上.有无包装普通包装和绿色食品包装三类 观察分析认识绿色商品 1.小明和小强买
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节能塑造酒店绿色未来?欧姆尼国际酒店管理绿色节能理念节能塑造酒店绿色未来为不断提高全体员工的环境意识管理和操作技能建立并完善环境管理体系组织编写了符合国际环境管理体系标准(ISO14001)的环境管理手册这是经营和服务活动对环境实施有效控制的指令性文件?减少酒店对水和能源的消耗在旗下酒店安装太阳能电池板欧洲的所有酒店实现水的循环使用这一新方案是基于酒店环境宪章具体方案安装水流量调节器使用不需要
2 第6单元整理和复习5、综合与实践第1课时绿色出行【学习目标】通过“绿色出行”这一“综合实践”活动,使学生初步学会设计旅游方案,运用所学知识设计行程表,能粗略作出旅游经费预算。 2 能利用所学知识解决综合应用中的实际问题,真正体现了数学的应用。【学习过程】一、课前准备:1 看到绿色出行这个题目,你想到什么?2学生自己阅读课本105--106绿色出行。自主探究:运用所学知识,合作探究,发现生活中
第6单元整理和复习五、综合与实践第1课时绿色出行【学习目标】通过“绿色出行”这一“综合实践”活动,使学生初步学会设计旅游方案,运用所学知识设计行程表,能粗略作出旅游经费预算。 2 能利用所学知识解决综合应用中的实际问题,真正体现了数学的应用。【学习过程】一、课前准备:1 看到绿色出行这个题目,你想到什么?2学生自己阅读课本105--106绿色出行。自主探究:运用所学知识,合作探究,发现生活中的问
2 第6单元整理和复习5、综合与实践第1课时绿色出行【学习目标】通过“绿色出行”这一“综合实践”活动,使学生初步学会设计旅游方案,运用所学知识设计行程表,能粗略作出旅游经费预算。 2 能利用所学知识解决综合应用中的实际问题,真正体现了数学的应用。【学习过程】一、课前准备:1 看到绿色出行这个题目,你想到什么?2学生自己阅读课本105--106绿色出行。自主探究:运用所学知识,合作探究,发现生活中
六年级下册教案 第6单元整理和复习5综合与实践第1课时 绿色出行【教学目标】通过计算,设计调查表,分析调查结果联系交通现状,体会利用数学知识解决实际问题。【教学重难点】重难点:进一步应用代数及统计等知识。【教学过程】一、复习讲授教师:同学们今天都是怎么来到学校的呀?是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢?翻开课本105页,我们一起来学习一下绿色出行。1组织学生阅读绿色出行相关材料,相互交流。指
六年级下册教案 第6单元整理和复习5综合与实践第1课时 绿色出行【教学目标】通过计算,设计调查表,分析调查结果联系交通现状,体会利用数学知识解决实际问题。【教学重难点】重难点:进一步应用代数及统计等知识。【教学过程】一、复习讲授教师:同学们今天都是怎么来到学校的呀?是坐汽车的多呢还是骑自行车或者步行的多呢?翻开课本105页,我们一起来学习一下绿色出行。1组织学生阅读绿色出行相关材料,相互交流。指
绿色蝈蝈法布尔课型:自读教学目标知识与能力:反复阅读,概括归纳,了解介绍的科学知识,体味科学细致的观察态度和热爱昆虫的细腻情感。 过程和方法:引导学生反复阅读,自主探索,合作交流,师生同读同品,获取科学知识,品味情感。 情感与价值观:感受法布尔“以虫性观照人性”的人生和他对生命的尊重与热爱,对学生进行人文教育。 教学重点: 培养学生阅读文章、概述内容的能力,体会语言特色。教学难点:
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